<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="115194">
 <titleInfo>
  <title>KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA PADA PEMBELAJARAN MODEL CONNECTED MATHEMATICS PROJECT (CMP) DI SMPN 10 BANDA ACEH.</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Alifah aqila</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Matematika</publisher>
   <dateIssued>2023</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Kemampuan koneksi matematika adalah menghubungkan satu konsep dengan konsep lainnya. Dalam pembelajaran matematika siswa sangat sering mengalami kesulitan dalam menghubungkan konsep-konsep yang sudah dipelajari dengan konsep yang akan dipelajari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada pengaruh positif kemampuan koneksi matematis siswa pada pembelajaran model Connected Mathematics Project (CMP) di SMPN 10 Banda Aceh. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian yang digunakan ialah true experimental design dengan desain posttest only control design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 10 Banda Aceh yang terdiri dari 3 kelas. Pengambilan sampel kelas dilakukan secara acak dan diperoleh kelas VII-A sebanyak 25 orang, sebagai kelas eskperimen dan kelas VII-C sebanyak 25 orang sebagai kelas Kontrol. Sebelum diberi perlakuan kedua kelas tersebut sudah diuji dengan tes awal untuk melihat bahwa kemampuan kedua kelas tersebut sama. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes. Instrumen penelitian berupa soal uraian segiempat yang terdiri atas 3 soal. Untuk melihat adanya perbedaan kemampuan siswa antara kelompok eksperimen dan kontrol dengan menggunakan uji-t pada taraf signifikansi 0,05 setelah prasyarat terpenuhi. Berdasarkan hasil penelitian diketahui, nilai rata-rata tes akhir pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan pada kelas kontrol. Oleh karena itu terbukti penerapan model pembelajaran Connected Mathematics Project (CMP) ada pengaruh positif terhadap kemampuan koneksi matematis siswa di SMPN 10 Banda Aceh pada materi segiempat. Dengan adanya model pembelajaran CMP dapat memudahkan siswa dalam memahami materi segiempat dan dapat meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa.&#13;
&#13;
Kata kunci: Model Connected Mathematics Project (CMP), Kemampuan Koneksi Matematis, Segiempat</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>115194</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-09-18 14:34:14</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-09-19 09:32:51</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>