<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="115064">
 <titleInfo>
  <title>PENGEMBANGAN E-MODUL REMEDIAL MATERI BENTUK ALJABAR SMP</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Nurul Magfirah</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Magister Matematika</publisher>
   <dateIssued>2023</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Theses</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Nurul Magfirah (2023). Pengembangan E-Modul Remedial Materi Bentuk Aljabar SMP.&#13;
Pandemi Covid-19 yang telah melanda dunia selama dua tahun terakhir berdampak pada dunia pendidikan. Dampak dari Covid 19 mengakibatkan kurangnya pemahaman peserta didik terhadap konsep matematika. Diantaranya terjadi learning loss, miskonsepsi, dan ketidaktuntasan pada materi bentuk aljabar. Hal ini dapat diatasi melalui pembelajaran remedial yang akan maksimal dengan pemanfaatan teknologi. Pembelajaran remedial dapat dilakukan secara mandiri oleh peserta didik melalui sumber belajar yang mendukung, yaitu e-Modul remedial. Karakteristik e-modul remedial yang dikembangkan ini bersifat mandiri, user friendly, fleksibel, dan memuat tes awal. Tujuan penelitian ini ialah menghasilkan sumber belajar berupa e-Modul remedial materi bentuk aljabar yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini termasuk penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Pelaksanaan proses pengembangan melalui tahap validasi ahli media dan materi, uji coba satu-satu, uji coba kelompok kecil, dan uji coba lapangan. Melalui lima tahapan ADDIE diuji kualitas e-Modul remedial untuk kriteria valid, praktis dan efektif. Kriteria valid diperoleh berdasarkan rekomendasi validator ahli dan praktisi terhadap kelayakan produk. Kriteria praktis diperoleh berdasarkan rekomendasi ahli, praktisi dan peserta didik terhadap kemudahan penggunaan produk. Kriteria efektif diperoleh berdasarkan skor tes, dan respon peserta didik. Hasil penelitian ini memperoleh e-Modul remedial yang memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Implikasi penelitian e-Modul remedial materi bentuk aljabar ini telah dapat digunakan secara luas dalam pembelajaran matematika, dan dapat dijadikan model bagi peneliti atau pendidik untuk mengembangkan e-Modul remedial pada materi lainnya. &#13;
Kata kunci : E-Modul, Pembelajaran remedial, Bentuk aljabar&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>TEACHING METHODS</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>TEACHING MATERIALS</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>ALGEBRA</topic>
 </subject>
 <classification>371.33</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>115064</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-09-15 16:52:39</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-09-18 10:23:40</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>