<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="114995">
 <titleInfo>
  <title>HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DI MAN 1 ACEH BARAT</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Nadia Husna</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas FKIP</publisher>
   <dateIssued>2023</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) adalah model pembelajaran yang berbasis masalah dan dapat mendorong siswa untuk mengembangkan kemampuan berfikir. Penelitian ini berjudul “Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) di MAN 1 Aceh Barat” yang bertujuan untuk mengetahui adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif, dengan jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian eksperimen dengan metode One Group Pretest-Posttest Design. Pada penelitian ini yang menjadi sampel penelitian adalah Siswa kelas XII IPS. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan Penelitian Kepustakaan (library research) dan Penelitian Lapangan (field research) yang menggunakan soal tes (pretest dan post-test) sebanyak 15 butir, dan angket respon siswa sebanyak 14 pernyataan. Sedangkan teknik analisis data menggunakan pehitungan nilai rata-rata, uji t beda dua rata-rata,dan mencari persentase. Berdasarkan hasil belajar siswa sebelum diterapkan model pembelajaran PBL (Pre-test) sebesar 25, dan setelah diterapkan model pembelajaran PBL (Post-test) sebesar 76, dimana artinya bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa secara signifikan setelah menggunaakan model pembelajaran PBL sebesar 51. Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji t, yaitu hasil thitung = 25,31 dan ttabel = 0,2275. Di mana thitung &gt; ttabel (25,31 &gt; 0,2275), artinya adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran PBL secara signifikan. Keberhasilan belajar &#13;
siswa tidak terlepas dari faktor eksternal dan internal. Adapun hasil angket respon siswa yaitu sebesar 77,3, yang artinya hasil tersebut masuk kekategori baik. Dapat diambil kesimpulan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan setelah &#13;
menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) di MAN 1 Aceh Barat.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>114995</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-09-15 11:08:27</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-09-15 11:29:51</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>