Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi projek profil pelajar Pancasila di sekolah penggerak pada jenjang satuan pendidikan anak usia dini di Kota Banda Aceh. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data diperoleh melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi dengan melihat bagaimana implementasi projek profil pelajar Pancasila di sekolah penggerak pada jenjang satuan pendidikan anak usia dini di Kota Banda Aceh. Analisis data dilakukan dengan mendeskripsikan hasil yang didapatkan sesuai saat penelitian berlangsung. Hasil dari penelitian ini adalah implementasi projek profil pelajar Pancasila di sekolah penggerak pada jenjang satuan pendidikan anak usia dini di Kota Banda Aceh sudah dilaksanakan. Sekolah mengimplementasikan projek profil pelajar Pancasila, pada semester satu dengan tema “Aku Cinta Indonesia” dengan memilih topik projek yang berbeda-beda. Sedangkan pada semester dua, Sekolah memilih tema dan topik projek yang berbeda-beda. TK Negeri 2 memilih tema “Aku Sayang Bumi” topik “Mengenal Sayuran Hijau”, TK Negeri 6 Banda Aceh memilih tema “Tubuhku Sehat” sub tema “Makanan Sehat” dan topik “Semangka” dan TKIT Insan Madani memilih tema “Bermain dan Bekerja Sama” dengan topik projek “Bermain Bowling”. Pada saat melaksanakan kegiatan hal yang dilakukan terlebih dahulu menentukan tema, penyusunan modul ajar, pengenalan tema dan topik kegiatan terlebih dahulu dengan peserta didik, menentukan dimensi-dimensi profil pelajar Pancasila, adanya tim fasilitator, menentukan waktu kegiatan dan melaksanakan kegiatan bersama dengan peserta didik.
Kata Kunci: Implementasi Projek Profil Pelajar Pancasila, Sekolah Penggerak, Jenjang PAUD.

This study aims to determine the implementation of the Pancasila student profile project in driving schools at the early childhood education unit level in Banda Aceh City. This research is a qualitative descriptive study. Data collection was obtained through observation, interview and documentation techniques by looking at how the implementation of the Pancasila student profile project was carried out in driving schools at the early childhood education unit level in Banda Aceh City. Data analysis was carried out by describing the results obtained during the research. The results of this study are that the implementation of the Pancasila student profile project in driving schools at the early childhood education unit level in Banda Aceh City has been carried out. The school implemented a Pancasila student profile project, in semester one with the theme "I Love Indonesia" by choosing different project topics. Meanwhile, in the second semester, the school chooses different themes and project topics. TK Negeri 2 chose the theme "I Love the Earth" the topic "Knowing Green Vegetables", TK Negeri 6 Banda Aceh chose the theme "My Body is Healthy" the sub-theme "Healthy Food" and the topic "Watermelon" and TKIT Insan Madani chose the theme "Playing and Working Together ” with the topic of the project “Playing Bowling”. When carrying out activities, the first thing to do is determine the theme, prepare the teaching modules, introduce the theme and topic of the activity beforehand with students, determine the dimensions of the Pancasila student profile, have a team of facilitators, determine the time of activities and carry out joint activities with students. Keywords: Implementation of the Pancasila Student Profile Project, Driving School, Early Childhood Education Level.