Electronic Theses and Dissertation

E-learning Universitas Syiah Kuala (USK) dibangun menggunakan Moodle karena merupakan salah satu platform yang efisien dan dapat diandalkan dalam menyelenggarakan pembelajaran daring. E-learning USK telah digunakan oleh dosen di jurusan Informatika untuk mengunggah materi perkuliahan, tugas, serta kuis agar lebih mudah diakses oleh mahasiswa. Penilaian dari aktivitas tersebut dapat divisualisasi untuk menampilkan kinerja mahasiswa sehingga dapat membantu dosen dalam melihat sejauh mana tingkat pemahaman mahasiswa pada suatu mata kuliah. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah sistem visualisasi data (SISKA) yang dapat menampilkan informasi grafis dari data kinerja mahasiswa Informatika USK. Data tersebut diakses melalui web service API Moodle dari e-learning. Sistem ini dirancang menggunakan metode Prototipe dan dikembangkan menggunakan framework CodeIgniter 4. Pengembangan sistem akan menggunakan data yang diakses melalui 14 fungsi web service API Moodle. Proses visualisasi menggunakan salah satu pustaka JavaScript yaitu Data Driven Document (D3.js). SISKA dapat digunakan oleh dosen ataupun asisten lab yang memiliki akses dan akun e-learning. Pengujian Usability pada SISKA menggunakan Post Study System Usability Questionnaire (PSSUQ) dengan melibatkan 16 orang responden dengan rincian 11 mahasiswa asisten lab dan 5 dosen Informatika. Hasil pengujian mendapatkan nilai rata-rata untuk skala System Quality (SYUSE) sebesar 1.63, skala Information Quality (INFOQUAL) sebesar 1.78, skala Interface Quality (INTERQUAL) sebesar 1.48, dan skala Overall mendapatkan nilai 1.65. Berdasarkan nilai tersebut, dapat disimpulkan bahwa sistem ini sudah memenuhi kebutuhan pengguna.

The e-learning system at Universitas Syiah Kuala (USK) is constructed using Moodle due to its efficiency and reliability in facilitating online education. The USK e-learning platform has been employed by faculty members in the Informatics department to upload lecture materials, assignments, and quizzes, enhancing accessibility for students. The assessment data generated from these activities can be visualized to display student performance, aiding instructors in assessing the extent of students' comprehension of a given course. Consequently, the objective of this research is to develop a Data Visualization System (SISKA) capable of presenting graphical insights derived from the performance data of Informatics students at USK. This data is accessed through the Moodle web service API integrated into the e-learning system. The system is designed using the Prototype method and is implemented using the CodeIgniter 4 framework. The system's development involves leveraging data accessed through 14 Moodle web service API functions. The visualization process employs the Data Driven Document (D3.js) JavaScript library. SISKA is intended for use by instructors and lab assistants who possess access and e-learning accounts. Usability testing of SISKA is conducted using the Post Study System Usability Questionnaire (PSSUQ), involving 16 participants, comprising 11 student lab assistants and 5 Informatics instructors. The test outcomes yield average scores of 1.63 for System Quality (SYUSE), 1.78 for Information Quality (INFOQUAL), 1.48 for Interface Quality (INTERQUAL), and an overall score of 1.65. Based on these scores, it can be concluded that the system effectively meets user requirements.