<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="114531">
 <titleInfo>
  <title>PENGEMBANGAN E-LKPD   BERBASIS GOOGLE FORM UNTUK PEMBELAJARAN KIMIA SMA KELAS X PADA MATERI BENTUK MOLEKUL</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>DANI NUR MAYANITA</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Pendidikan Kimia</publisher>
   <dateIssued>2023</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Materi bentuk molekul termasuk dalam materi yang sifatnya abstrak, penggambaran bentuk molekul agar mudah dipahami bisa divisualisasikan dalam bentuk 3D. Selain itu, untuk memandu kegiatan peserta didik dalam menemukan pengalaman dan pengetahuan bagaimana bentuk molekul bisa terbentuk diperlukan LKPD. Pengembangan E-LKPD pada materi bentuk molekul sebagai upaya untuk mengatasi kesulitan peserta didik memahami bentuk molekul. Penelitian pengembangan dilakukan dengan model 4D menggunakan subyek penelitian peserta didik kelas X di SMAN 1 Seunagan tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 31 orang laki-laki 8 orang dan perempuan 23 orang. Validator dalam penelitian ini terdiri dari dua orang guru kimia di SMAN 1 Seunagan dan seorang dosen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas hasil pengembangan E-LKPD dinyatakan bagus memiliki CVI 1,00.  IRA untuk E-LKPD sebesar 0,69 termasuk dalam kategori cukup. Skor hasil tanggapan peserta didik sebesar 83,61 termasuk dalam kategori baik dan skor SUS sebesar 76,53. E-LKPD mampu menggiring peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan, kemampuan peserta didik mengerjakan dengan benar mencapai 87,81%. Dapat disimpulkan bahwa E-LKPD hasil pengembangan layak dan efektif untuk digunakan peserta didik dalam mempelajari bentuk molekul.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>114531</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-09-11 12:13:58</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-09-11 12:17:46</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>