<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="113911">
 <titleInfo>
  <title>KESIAPAN SEKOLAH PENGGERAK PADA JENJANG PAUD DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI KABUPATEN BENER MERIAH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Lia mauliyana</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas FKIP</publisher>
   <dateIssued>2023</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Lia Mauliyana (2023). Kesiapan Sekolah Penggerak pada Jenjang PAUD dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Kabupaten Bener Meriah. &#13;
Sekolah penggerak merupakan sekolah yang telah lulus seleksi dari Kemendikbud Ristek untuk mengimplementasikan kurikulum merdeka, dalam artian sekolah penggerak siap dalam melaksanakan kurikulum merdeka. Maka untuk melihat kesiapan sekolah penggerak angkatan dua di Kabupaten Bener Meriah khususnya pada jenjang PAUD maka dilakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui kesiapan sekolah penggerak pada jenjang PAUD dalam implementasi kurikulum merdeka di Kabupaten Bener Meriah. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan lokasi penelitian di TK Gemah Ripah, TKN Wajar Mutiara, dan TKN Pembina. Subjek penelitian adalah 3 kepala sekolah, 2 komite pembelajaran guru, dan 3 guru kelas. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi dengan instrumen penelitian lembar observasi dan lembar wawancara yang telah divalidasi oleh tim ahli. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TK Gemah Ripah, TKN Wajar Mutiara, dan TKN Pembina sudah memiliki kesiapan dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka. TK Gemah Ripah membuat kurikulum merdeka dengan menyesuaikan lingkungan sekolah dengan mengambil contoh dokumen yang disediakan oleh Kemendikbud Ristek, dan mengimplementasikan projek penguatan profil pelajar Pancasila sudah dilaksanakan pada semester satu dengan tema cinta tanah air, semester dua dengan tema aku sayang bumi, dan melakukan komunitas praktisi ke sekolah lain untuk berbagi dalam pembuatan kurikulum merdeka. TKN Wajar Mutiara membuat kurikulum merdeka dengan memodifikasi kurikulum 2013 dengan kurikulum merdeka yang merujuk pada contoh dokumen Kemendikbud Ristek, dan mengimplementasikan projek penguatan profil pelajar Pancasila sudah dilaksanakan pada semester satu dengan tema aku sayang bumi. TKN Pembina membuat kurikulum merdeka dengan menyesuaikan lingkungan sekolah dengan mengambil contoh dokumen yang disediakan oleh Kemendikbud Ristek, dan mengimplementasikan projek penguatan profil pelajar Pancasila sudah dilaksanakan pada semester satu dengan tema cinta tanah air, semester dua dengan tema aku sayang bumi.&#13;
Kata Kunci :Kesiapan Sekolah Penggerak, Jenjang PAUD, Implementasi Kurikulum Merdeka.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>113911</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-08-31 19:04:05</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-09-01 10:48:32</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>