MUQHNI AL-ULA Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Biologi 2023

Skripsi

Muqhni Al-Ula (2023). Identifikasi Faktor Penghambat Game Based Learning dalam Pembelajaran IPA secara Demonstrasi di Sekolah Menengah Pertama Sains memberikan pengaruh penting terhadap peradaban di Indonesia. Pembelajaran sains di era 4.0 dapat diajarkan menggunakan metode Game Based Learning. Peserta didik belum mengetahui kesulitan yang dialami dalam pembelajaran sains menggunakan Game Based Learning. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi faktor endogenous dan faktor exogenous penghambat Game Based Learning pada pembelajaran IPA secara demonstrasi di Sekolah Menengah Pertama. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Babahrot dan SMP Negeri Unggul Tunas Nusa sebanyak 142 orang, seluruh populasi ditetapkan sebagai sampel. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik “setuju” indikator efikasi diri dan percaya diri menjadi faktor endogenous. Namun, peserta didik “kurang setuju” bahwa kemampuan diri menjadi faktor endogenous. Peserta didik “setuju” indikator strategi belajar aktif, lingkungan belajar dan pencapaian tujuan pembelajaran menjadi faktor exogenous. Perlu adanya tindak lanjut untuk faktor endogenous, khususnya kemampuan diri. Selain itu juga diperlukan semua faktor exogenous. Kata Kunci: Faktor Endogenous, Faktor Exogenous, Game Based Learning. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 113600 2023-08-23 22:58:42 2023-08-24 09:59:24 machine generated