Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Nanak Muharramiati (2023). Peranan Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Merdeka Belajar di SMA Se-Kota Banda Aceh

Penelitian ini berkaitan dengan Peranan Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Merdeka Belajar di SMA Se-Kota Banda Aceh. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mendeskripsikan dan menganalisis peranan kepala sekolah sebagai manager dalam pelaksanaan merdeka belajar di SMA Se-Kota Banda Aceh. (2) Mendeskripsikan dan menganalisis peranan kepala sekolah sebagai pengembang kewirausahaan dalam pelaksanaan merdeka belajar di SMA Se-Kota Banda Aceh. (3) Mendeskripsikan dan menganalisis peranan kepala sekolah sebagai supervisor dalam pelaksanaan merdeka belajar di SMA Se-Kota Banda Aceh. Pendekatan yang digunakan pada penelitian adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Lokasi penelitian yaitu di SMA Negeri 4, 6, 8, 9, 11, 12, 14, 15, dan 16 Kota Banda Aceh dengan subjek penelitian berjumlah 9 orang kepala sekolah. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Peran kepala sekolah sebagai manager dalam pelaksanaan merdeka belajar di SMA Se-Kota Banda yaitu kepala sekolah pada umumnya memberikan jawaban yang hampir sama dan kepala sekolah menjalankan peran dengan optimal dan memahami betul perannya sebagai manager dimana kepala sekolah mampu mengelola sumber daya yang terdapat disekolah dengan berhasil melaksanakan empat fungsi managemen diantaranya melakukan perencanaan yang matang, pengorganisasian yang efektif, penggerakan yang memotivasi, dan pengawasan yang terarah. (2) Peran kepala sekolah sebagai pengembang kewirausahaan dalam pelaksanaan merdeka belajar di SMA Se-Kota Banda Aceh yaitu pada umumnya juga memberikan jawaban yang hampir sama dan kepala sekolah menjalankan perannya dengan baik sesuai dengan lima kompetensi kewirausahaan yaitu mereka mampu menciptakan inovasi-inovasi yang bermanfaat bagi perkembangan sekolah, bekerja keras untuk mencapai keberhasilan sekolah sebagai organisasi pembelajaran yang efektif, memiliki motivasi yang besar dalam memenuhi tugas dan tanggung jawab mereka, tidak mudah menyerah dalam menghadapi kendala, dan memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan produksi/jasa sekolah sebagai sumber belajar bagi siswa. (3) Peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam pelaksanaan merdeka belajar di SMA Se-Kota Banda Aceh yaitu secara keseluruhan juga memberikan jawaban yang hampir sama dan kepala sekolah menjalankan peran pentingnya sebagai supervisor dengan baik sesuai dengan empat indikator peran penting sebagai supervisor yaitu sebagai koordinator, konsultan, pemimpin kelompok, dan evaluator.

Kata Kunci: Peranan Kepala Sekolah, Pelaksanaan Merdeka Belajar

ABSTRACT Nanak Muharramiati (2023). The Role of the Principal in the Implementation of Freedom of Learning in High Schools in Banda Aceh City This research is related to the Role of the Principal in the Implementation of Free Learning in SMAs throughout Banda Aceh City. The aims of this research are: (1) to describe and analyze the role of the principal as a manager in the implementation of independent learning in senior high schools in Banda Aceh. (2) Describe and analyze the role of school principals as entrepreneurship developers in the implementation of independent learning in SMAs throughout Banda Aceh City. (3) Describe and analyze the role of the principal as a supervisor in the implementation of independent learning in SMAs throughout Banda Aceh City. The approach used in this research is a qualitative approach with a descriptive research type. The research locations were SMA Negeri 4, 6, 8, 9, 11, 12, 14, 15 and 16 in Banda Aceh City with 9 school principals as research subjects. Data collection was done by interview technique. The results of this study indicate that: (1) The role of the principal as a manager in the implementation of independent learning in high schools throughout Banda City, namely that the principal generally gives almost the same answers and the principal carries out the role optimally and fully understands his role as a manager where the principal schools are able to manage the resources in the school by successfully carrying out four management functions including careful planning, effective organizing, motivating mobilization, and directed supervision. (2) The role of school principals as entrepreneurship developers in the implementation of independent learning in high schools throughout the City of Banda Aceh, namely that in general they also provide almost the same answers and school principals carry out their role well in accordance with the five entrepreneurial competencies, namely they are able to create useful innovations for school development, work hard to achieve school success as an effective learning organization, have great motivation in fulfilling their duties and responsibilities, do not give up easily in the face of obstacles, and have an entrepreneurial instinct in managing school production/service activities as a learning resource for student. (3) The role of the school principal as a supervisor in the implementation of independent learning in high schools throughout Banda Aceh City, that is, as a whole also gives almost the same answers and the school principal carries out his important role as a supervisor properly in accordance with the four indicators of an important role as a supervisor, namely as a coordinator, consultants, group leaders, and evaluators. Keywords: The Role of the Principal, Implementation of Free Learning