Lasmida Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP PPKN 2023

Skripsi

Lasmida (2023). Implementasi pembelajaran ppkn bagi siswa berkebutuhan khusus di SMA Negeri Banda Aceh. Penelitian ini berjudul “Implementasi pembelajaran ppkn bagi siswa berkebutuhan khusus di SMA Negeri Banda Aceh ”Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana proses belajar mengajar pada pembelajaran PPKn di kelas inklusi agar tercapailah tujuan pembelajaran, apa saja kendala yang di alami guru PPKn selama pelaksanaan pembelajaran PPKn di kelas inklusi, bagaimana kebijakan kepala sekolah terhadap kendala yang terjadi pada guru tersebut”. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana proses belajar mengajar yang dilakukan guru PPKn terhadap siswa berkebutuhan khusus di kelas inklusi sehingga tercapainya tujuan pembelajaran tersebut, untuk mengetahui dan mendeskripsikan apa saja kendala yang di alami guru selama pelaksanaan pembelajaran PPKn di kelas inklusi tersebut, untuk mendeskripsikan bagaimana kebijakan kepala sekolah terhapat kendala yang terjadi pada guru tersebut. Pada penelitian ini penulis menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Informan penelitian ini adalah Guru PPKn dan kepala sekolah dengan pengambilan sampel empat orang, karna hanya dua sekolah SMA Negeri Banda Aceh tersebut yang merupakan sekolah Inklusi yang ada di Banda Aceh. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik wawancara langsung. Berdasarkan hasil penelitian, di ketahui bahwa 1) Proses belajar mengajar pada pembelajaran PPKn terhadap siswa berkebutuhan khusus di SMA N 12 Banda Aceh dan SMA N 16 Banda Aceh di kelas inklusi dilakukan harus menggunakan pendekatan persuasif secara kontinyu atau terus-menerus dan perhatian penuh yang kemudian strategi dan media pembelajaran di sesuaikan dengan meteri pembelajaran dan kebutuhan siswa di dalam kelas inklusi tersebut. 2) kendala yang dihadapi guru SMA N 12 Banda Aceh dan SMA N 16 Banda Aceh dalam proses belajar mengajar di kelas inklusi yaitu, daya tangkap siswa berkebutuhan khusus terhadap pembelajaran yang kurang dan tidak terdapat buku khusus untuk siswa berkebutuhan khusus tersebut, kendala lain ABK yang menganggu konsentrsi siswa lainya dengan keluar lalu masuk kelas .3) kebijakan kepala sekolah dalam mengatasi kendala yang dialami guru yaitu guru mengikuti pelatihan terkait dengan penanganan siswa berkebutuhan khusus, kepala sekolah memberikan pendampingan terhadap siswa berkebutuhan khusus, dan kepala sekolah bekerja sama dengan Sekolah Luar Biasa (SLB) Kata Kunci : Pembelajaran PPKn, Siswa Berkebutuhan Khusus 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 113136 2023-08-04 14:07:33 2023-08-04 15:26:46 machine generated