<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="113033">
 <titleInfo>
  <title>PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) PADA PELAJARAN IPS KELAS V SDN 51 BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>NADIATUL HIKMAH</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas FKIP</publisher>
   <dateIssued>2023</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Pentingnya pemilihan model pembelajaran, model pembelajaran yang baik dapat digunakan untuk membuat proses KBM menjadi lebih aktif, bermakna, dan menyenangkan. Sehingga peserta didk bisa belajar lebih aktif tanpa ada rasa kebosanan dan lebih menyenangkan. Namun faktanya KBM kelas masih belum terlalu maksimal dalam penggunaan model pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran project based learning (PjBl) pada pelajaran IPS kelas V SDN 51 Banda Aceh. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif jenis penelitian deskriptif. Penelitian ini dilakukan di kelas V SDN 51 Banda Aceh dengan subjek penelitian 32 siswa yang terdiri dari 19 laki-laki 13 perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan observasi,dan wawancara. Sedangkan teknik analis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan simpulan data. Data yang dikumpulkan berupa penerapan  model Project Based Learng (PjBL) pada pelajaran IPS  dalam membuat papan kegiatan Ekonomi terlaksana dengan baik. Hasil penelitian ini berdasarkan analisis data yang dilakukan peneliti di SDN 51 Banda Aceh, menunjukkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Project based learning (PjBL) Pada Pelajaran IPS sudah terlaksana dengan baik, hal ini dapat dilihat dari nilai keterampilan siswa dimana 13 siswa berada pada tingkat sangat baik, 6 siswa berada pada tingkat baik, 10 siswa berada pada tingkat cukup, dan 3 siswa berada pada tingkat perlu bimbingan. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa dalam Penerapan Model Pembelajaran Project based learning (PjBL) Pada Pelajaran IPS Kelas V SDN 51 Banda Aceh terlaksana dengan baik.&#13;
Kata Kunci : Model Pembelajaran Project based learning (PjBL), Pelajaran IPS.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>TEACHING METHODS</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>SOCIAL STUDIES - ELEMENTARY EDUCATION</topic>
 </subject>
 <classification>371.3</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>113033</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-07-31 14:20:01</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-08-02 11:01:38</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>