MULYANA Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas FKIP 2023

Skripsi

Mulyana (2023) Penerapan Pendekatan Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pembagian Di Kelas II SDN 46 Banda Aceh. Pada umumnya proses pembelajaran di sekolah masih terpusat kepada guru dan metode yang digunakan adalah metode ceramah. Kegiatan belajar mengajar yang masih terpusat pada guru menyebabkan kepada aktivitas siswa yang lebih pasif daripada guru sehingga berakibat kepada hasil belajar siswa yang rendah bahkan dapat lebih rendah dari Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditentukan. Untuk mengatasi permasalahan ini adalah dengan menerapkan pendekatan matematika realistik. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas siswa dan untuk mengetahui hasil belajar siswa pada materi operasi hitung pembagian di kelas II SDN 46 Banda Aceh. Subjek penelitian ini sebanyak 25 orang siswa, terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Dan analisis data yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan menggunakan rumus rata-rata untuk aktivitas guru dan siswa serta rumus rata-rata dan persentase untuk hasil belajar. Adapun hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan aktivitas guru pada siklus I dengan nilai rata-rata 3,93 termasuk kategori baik. Pada siklus II memperoleh nilai dengan rata-rata 4,2 termasuk kategori baik dan pada siklus III memperoleh nilai dengan rata-rata 4,55 termasuk kategori sangat baik. Aktivitas siswa juga menunjukkan peningkatan yaitu pada siklus I memperoleh nilai dengan rata-rata 3,15 dengan kategori cukup. Pada siklus II memperoleh nilai dengan ratarata 3,75 dengan kriteria baik dan pada siklus III memperoleh hasil 4,48 dengan kriteria sangat baik. Pada hasil belajar siklus I menunjukkan nilai dengan rata-rata sebesar 51,2 dengan persentase 28% dan siklus II menunjukkan nilai rata-rata 77,6 dengan persentase 60% dan siklus III menunjukan nilai rata-rata 88,8 dengan persentase 88%, sehingga ditetapkan penelitian ini dicukupkan sebanyak III siklus saja. Dari berbagai analisis data yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa penerapan Pendekatan Matematika Realistik (PMR) pada materi pembagian dalam penelitian ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas II SDN 46 Banda Aceh. Kata kunci: Hasil Belajar, Penerapan Pendekatan Matematika Realistik, Operasi Hitung Pembagian 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 113021 2023-07-28 14:41:55 2023-07-28 14:57:53 machine generated