PRITI SINTA BR MILALA Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Pendidikan Sejarah 2023

Skripsi

ABSTRAK Priti Sinta Br Milala (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Berbantuan Media Tiktok Terhadap Motivasi Belajar Sejarah Siswa Kelas XI IPS di SMAN 14 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah karena kurangnya motivasi siswa dalam pelajaran sejarah seperti siswa lebih asyik berbicara dengan teman sehingga tidak memperhatikan guru, kurangnya aktivitas bertanya, dan siswa yang keluar masuk saat proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya pengaruh dari model pembelajaran project based learning berbantuan media tiktok terhadap motivasi belajar sejarah siswa kelas XI IPS di SMAN 14 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-experimental dan desain one-group pretest-postest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI di SMAN 14 Banda Aceh tahun ajaran 2022/2023 yang terdiri dari 2 kelas dengan jumlah 68 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI IPS yang berjumlah 36 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, angket dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data pada lembar observasi yaitu menggunakan rumus total skor hasil observasi dan pada lembar angket menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji regresi linear sederhana dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil lembar observasi didapatkan hasil motivasi belajar siswa sebesar 87,5%. Melalui analisis regresi linear sederhana diperoleh bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran project based learning berbantuan media tiktok terhadap motivasi belajar sejarah dengan persentase hubungan kedua variabel sebesar 71,1% dan 28,9% dipengaruhi oleh faktor luar seperti lingkungan. Hasil uji hipotesis diperoleh nilai uji thitung > ttabel atau 5,063 > 0,3809. Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan variabel model pembelajaran project based learning berbantuan media tiktok terhadap variabel motivasi belajar sejarah siswa kelas XI IPS di SMAN 14 Banda Aceh dengan besarnya pengaruh adalah sebesar 5,063. Kata kunci : Model Pembelajaran Project Based Learning, Media Tiktok, Motivasi 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 112953 2023-07-26 10:49:37 2023-07-26 10:54:05 machine generated