<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="112929">
 <titleInfo>
  <title>PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE 7E BERBANTUAN VIDEO UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PADA MATERI INTI ATOM DAN RADIOAKTIVITAS</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Zaihariani</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Pendidikan Fisika</publisher>
   <dateIssued>2023</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Penelitian ini bermaksud untuk mengetahui pengaruh model Learning Cycle 7E berbantuan video terhadap kemampuan literasi sains pada materi inti atom dan radioaktivitas. Desain penelitian menggunakan non-ekuivalen menggunakan metodologi kuasi eksperimental. Populasi pada penelitian  ini adalah seluruh siswa semester genap kelas XII MIPA SMAN 3 Banda Aceh, sampel diambil dengan teknik purposive sampling sebanyak 2 kelas, yaitu kelas XII MIPA 4 sebagai kelas kontrol dan XII MIPA 5 sebagai kelas eksperimen. Untuk mengukur kemampuan literasi sains digunakan instrumen berupa tes kemampuan literasi sains berjumlah 10 soal pilihan ganda yang dirancang berdasarkan indikator literasi sains pada aspek kompetens, dan telah divalidasi oleh validator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretes kelas eksperiman sebesar 38,82 dan postes 88,23. Sedangkan pada kelas kontrol memproleh nilai pretes sebesar 31,71 dan postes sebesar 80. Data kedua kelas memiliki distribusi normal dan homogen yang dianalisis berdasarkan uji homogenitas dan uji normalitas. Temuan mengungkapkan bahwa model Learning Cycle 7E berbantuan video dapat meningkatkan kemampuan literasi sains pada materi inti atom dan radioaktivitas.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>112929</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-07-25 11:39:31</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-07-25 11:55:58</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>