Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
HUBUNGAN POLA BELAJAR DENGAN PRESTASI AKADEMIKRNPADA MAHASISWA FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA ANGKATAN 2007
Pengarang
Roully azhars - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0707101010120
Fakultas & Prodi
Fakultas Kedokteran / Pendidikan Dokter (S1) / PDDIKTI : 11201
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Kedokteran., 2011
Bahasa
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Sesuai dengan Kurikulum Inti Pendidikan Dokter Indonesia (KIPDI) yang berlaku sekaran g maka sistem pembelajaran pada fakultas kedokteran mengacu pada sistem Problem Based Learning (PBL). PBL adaJlh metode yang lebih banyak melibatkan peran aktif mahasiswa untuk mencari dan membahas suatu materi yang diberikan oleh dosen. Dengan adanya perubahan pada sistem pernbelajaran ini maka secara tidak langsung ikut mempengaruhi pola belajar yang digunakan oleh mahasiswa kedokteran. Tujuan penelitian ini mengetahui hubungan antara pola belajar dengan prestasi akademik mahasiswa pada Fakultas Kedokteran Universitas Syiah Kuala. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif analitik dengan menggunakan pendekatan cross-sectional, berlangsung pada bulan April
2011 di Program Studi Pendidikan Dokter, Fakultas Kedokteran Universitas Syiah
Kuala. Pola belajar yang digunakan oleh mahasiswa didapatkan dari hasil Inventory of Learning Styles (ILS) dan prestasi akademik mahasiswa diambil dengan melihat IPK dari mahasiswa tersebut Dari 80 sampel didapatkan bahwa keseluruhan ( 100%) sarnpel mengalarni disonansi pada pola belajar yang mereka gunakan. Dari keseluruhan sampel tersebut 95% sampel memiliki prestasi akademik yang sangat memuaskan dan sisanya sebanyak 5% memiliki prestasi akademik yang memuaskan. Dikarenakan pola belajar yang digunakan oleh sampel mengalarni disonansi maka hubungan antara pola belajar dengan prestasi akademik yang didapatkan tidak bisa dianalisa hubungannya.
Kata kunci: Pola Belajar, Prestasi Akademik, ILS, IPK
Tidak Tersedia Deskripsi
PERSEPSI BELAJAR MAHASISWA ANGKATAN 2007RNBLOK 8 "KARDIOLOGI" DITINJAU DARI ASPEK UJIAN AKHIR BLOK DI FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA (Putra Syawal, 2022)
HUBUNGAN PARTISIPASI MAHASISWA DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DENGAN MOTIVASI BELAJAR DIRNFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA (Halim Tezar Kusuma, 2022)
HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA KEDOKTERAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA (Eva Yusanti, 2021)
HUBUNGAN LINGKUNGAN BELAJAR DAN MINAT BELAJAR DENGAN INDEKS PRESTASI KUMULATIF MAHASISWA JURUSAN
PENDIDIKAN GEOGRAFI FKIP USK ANGKATAN 2016-2017 (NAZARIAH PERMATA PUTRI, 2022)
HUBUNGAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA (RAHMA LIZA, 2017)