Riski Aida Fitri Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas FKIP 2023 id Indonesia

Theses

Berbicara adalah keterampilan penting yang harus dikuasai oleh siswa. Video merupakan media pembelajaran yang dapat digunakan dalam pengajaran berbicara. Banyak penelitian yang telah membuktikan bahwa penggunaan video, terutama video bahasa Inggris, dalam pengajaran dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Penelitian ini berfokus pada penggunaan video bahasa Inggris dalam pengajaran berbicara untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa dan menggambarkan respons siswa terhadap penggunaan video bahasa Inggris dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan Standar Kompetensi nomor 3.5, yang menekankan pada kemampuan bercerita tentang hal-hal, hewan, dan orang berdasarkan konteks topik yang diajarkan di kelas. Jenis desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Kuasi-Eksperimen. Peneliti menggunakan desain kelompok kontrol non-ekuivalen. Populasi penelitian ini adalah semua siswa di SMPN 1 Trienggadeng, Pidie Jaya. Sementara itu, sampel dipilih melalui teknik pengambilan sampel acak karena terdapat lima kelas untuk tingkat 7. Dua kelas dipilih sebagai sampel: satu sebagai kelompok eksperimen dan satu sebagai kelompok kontrol. Sebelum perlakuan, skor rata-rata kelas eksperimen adalah 39,73 dalam pretest. Setelah menerapkan Video Bahasa Inggris selama perlakuan, skor meningkat menjadi 78,20 dalam post-test, yang merupakan peningkatan yang signifikan. Pada pretest, skor maksimum adalah 52 dan minimum adalah 28; pada posttest, skor meningkat, di mana skor maksimum adalah 88 dan minimum adalah 72. Berdasarkan hasil uji t, nilai df adalah 29, dan nilai t hitung adalah 31,548. Berdasarkan output tabel SPSS, Sig. (2-tailed) memiliki nilai p = 0,00, yang berarti bahwa nilai p EDUCATIONAL MEDIA SPEAKING - APPLIED LINGUISTICS 418 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 112476 2023-07-06 12:46:45 2023-08-10 10:44:38 machine generated