<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="112098">
 <titleInfo>
  <title>THE ANALYSIS OF DISCOURSE MARKERS IN STUDENTS’ PRESENTATION PERFORMANCE IN THESIS DEFENSE (A QUALITATIVE STUDY AT GRADUATE STUDY PROGRAM OF ENGLISH EDUCATION AT SYIAH KUALA UNIVERSITY BANDA ACEH)</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Fahmi Hanifa</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Magister Pendidikan Bahasa Inggris</publisher>
   <dateIssued>2023</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Theses</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Penanda wacana adalah kata atau frase yang menandakan struktur dan organisasi bahasa lisan atau tulisan. Penggunaan penanda yang tepat dapat sangat memengaruhi keefektifan presentasi, khususnya dalam situasi berisiko tinggi seperti sidang tesis. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki penggunaan penanda wacana dalam bahasa lisan, menggunakan metode penelitian kualitatif untuk mengidentifikasi penanda mikro, penanda makro, dan operator yang digunakan oleh mahasiswa selama presentasi pertahanan tesis mereka. Pengumpulan data dilakukan dengan merekam suara pada saat presentasi sidang tesis enam mahasiswa Program Pascasarjana Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Syiah Kuala. Data ditranskrip untuk mengidentifikasi berbagai jenis, fungsi, dan frekuensi penanda wacana berdasarkan klasifikasi yang dikembangkan oleh Fortuno (2006). Analisis data menunjukkan bahwa penanda mikro sejauh ini merupakan penanda yang paling sering digunakan oleh siswa dengan penanda tambahan di urutan teratas diikuti oleh penanda makro dan operator. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa penanda mikro memiliki beberapa fungsi seperti tambahan: and, now, or, temporal: then, after, before, causal: because, since, because of, kontrastif: but, however, dan berturut-turut: so, then, so that. Selain itu, macro markers juga memiliki beberapa fungsi seperti, starter: first of all, rephraser: that’s it, organizer: let’s, let me, I want to, topic shifter: so, now, actually, and conclusion: finally. Selain itu, fungsi operator meliputi sikap: I think, as we know, elisitasi: why is that, dan jeda dalam bicara: so, okay. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan penanda wacana yang strategis dapat menjadi faktor penting dalam keberhasilan presentasi, terutama dalam pengaturan formal seperti sidang tesis.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>DISCOURSE ANALYSIS - LINGUISTICS</topic>
 </subject>
 <classification>401.41</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>112098</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-06-27 11:54:00</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-08-11 15:56:45</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>