Electronic Theses and Dissertation

Belajar mandiri ternyata bisa menjadi metode belajar yang efesien untuk lulus Perguruan Tinggi Negeri (PTN). Selain itu juga dengan mengikuti bimbingan belajar (bimbel) siswa mampu belajar dengan konsisten dan mendapatkan pembelajaran yang terbimbing dan terarah. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat perbandingan tingkat kelulusan PTN antara belajar mandiri dan bimbingan belajar pada siswa, perbandingan strategi lulus PTN dan faktor-faktor yang membantu siswa lulus PTN di SMA Negeri 2 Banda Aceh. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Jenis data yang diambil adalah data sekunder dan primer. Dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah 6 orang yaitu 2 guru SMA N 2 Banda Aceh, 2 tentor bimbel dan 2 alumni siswa SMA N 2 Banda Aceh, dan objek penelitian adalah perbandingan tingkat kelulusan PTN, perbandingan strategi lulus PTN dan faktor yang membantu siswa lulus PTN di SMA Negeri 2 Banda Aceh. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan penelitian kepustakaan dan penelitian lapangan. Penelitian lapangan meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Dimana teknik analisis data mencantumkan perbandingan kelulusan PTN menggunakan persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan (1) Persentase tingkat kelulusan PTN belajar mandiri yaitu sebesar 21,42% dan tingkat kelulusan PTN bimbingan belajar sebesar 51,72%. 75 siswa kelas XII tahun 2022 lulus PTN, dan ditemukan sebanyak 60 siswa lulus PTN berasal dari siswa yang mengikuti bimbel dan 15 orang lulus PTN dari siswa yang belajar mandiri. Dapat disimpulkan bahwa tingkat kelulusan PTN bimbingan belajar lebih besar daripada belajar mandiri. (2) Strategi sekolah membantu siswa lulus PTN yaitu (a) mengarahkan siswa memilih jurusan sesuai dengan nilai rapor siswa (b) membantu siswa mempersiapkan ujian masuk PTN (c) mengikuti ujian atau tryout (d) melihat peluang kelulusan di PTN dan (e) memahami prosedur seleksi masuk PTN. (3) Faktor yang membantu siswa lulus PTN adalah (a) motivasi siswa (b) sistem/metode belajar siswa (c) disiplin dan konsisten (d) potensi dan kemampuan siswa dan (e) faktor kuota di PTN favorit.

Independent study can turn out to be an efficient learning method for graduating from State Universities (PTN). In addition, by following tutoring (tutoring) students are able to learn consistently and get guided and directed learning. The purpose of this study was to look at the comparison of PTN graduation rates between self-directed learning and student tutoring, comparison of PTN passing strategies and factors that help students graduate from PTN at SMA Negeri 2 Banda Aceh. The method used in this research is a qualitative research method with a descriptive approach. The type of data taken is secondary and primary data. In this study, the subjects of the study were 6 people, namely 2 teachers of SMA N 2 Banda Aceh, 2 tutors and 2 alumni of SMA N 2 Banda Aceh, and the object of research was a comparison of PTN graduation rates, comparison of PTN graduation strategies and factors that help students Graduated from PTN at SMA Negeri 2 Banda Aceh. Data collection techniques in this study used library research and field research. Field research includes observation, interviews and documentation. Data analysis techniques were carried out by data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Where the data analysis technique includes a comparison of PTN graduation using percentages. The results of this study indicate (1) The percentage of the graduation rate for PTN independent learning is 21.42% and the graduation rate for PTN tutoring is 51.72%. 75 students of class XII in 2022 graduated from PTN, and it was found that 60 students who passed PTN came from students who took tutoring and 15 people graduated from PTN from students who studied independently. It can be concluded that the PTN graduation rate for tutoring is greater than that of self-study. (2) The school's strategy to help students graduate from PTN, namely (a) directing students to choose majors according to student report card scores (b) helping students prepare for PTN entrance exams (c) taking exams or tryouts (d) seeing opportunities for graduation at PTN and (e) understand the PTN admission selection procedure. (3) Factors that help students pass PTN are (a) student motivation (b) student learning systems/methods (c) discipline and consistency (d) student potential and abilities and (e) quota factor in favorite PTN.