<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="111549">
 <titleInfo>
  <title>PENGEMBANGAN SOAL REMEDIAL PADA MATERI BILANGAN BULAT DI SMP</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>MUNA AFRAINI</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Matematika</publisher>
   <dateIssued>2023</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Kebijakan pembelajaran jarak jauh (PJJ) merupakan bentuk adaptasi agar pendidikan tetap terselenggara di tengah darurat pandemic. Namun kebijakan PJJ yang dilaksanakan jauh dari kata ideal dikarenakan beberapa hambatan sehingga menyebabkan terjadinya learning loss. Hal ini menyebabkan ketidaktuntasan belajar siswa sehingga perlu adanya remedial. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah dengan merancang soal remedial pada materi bilangan bulat. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model Tessmer, yang melibatkan tahap self evaluation, expert review, one-to-one, small group dan field test. Subjek ujicoba yakni 84 siswa kelas VII. Tahap one-to-one dan small group bertujuan untuk uji keterbacaan soal sedangkan field test bertujuan untuk melihat kualitas soal yang dikembangkan dan kesetaraan antar paket soal. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi soal. Teknik analisis data pada penelitian yang digunakan adalah uji validitas uji korelasi point biserial untuk validitas empiris, uji reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda dan efektivitas pengecoh untuk kualitas soal yang baik serta uji independent sample t-test untuk uji kesetaraan antar paket soal. Penelitian ini menghasilkan soal remedial pada materi bilangan bulat sebanyak 3 paket dengan 10 butir soal setiap paketnya dalam bentuk pilihan ganda.  Adapun kualitas soal remedial adalah baik ditinjau dari: valid, reliabilitas yang tinggi, tingkat kesukaran soal dengan dominan kategori sedang, daya pembeda soal yang bernilai positif sehingga mampu membedakan kelompok siswa yang menguasai kompetensi dengan siswa yang belum menguasai kompetensi, dan efektivitas pengecoh yang dapat berfungsi dengan baik. Soal paket 1, soal paket 2 dan soal paket 3 tidak memiliki perbedaan yang signifikan berdasarkan hasil uji independent sample t-test.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>111549</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-06-20 15:18:47</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-06-20 15:59:52</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>