<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="111522">
 <titleInfo>
  <title>KEMAMPUAN SISWA MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK MATERI PERBANDINGAN DI KELAS VII MTSN 4 BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>NOVI MUTIA DANISA</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Matematika</publisher>
   <dateIssued>2023</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Matematika menjadi salah satu bidang studi penting yang harus dipelajari siswa, akan tetapi masih banyak siswa yang kurang menyukai bidang studi ini. Salah satu materi yang sulit difahami adalah materi perbandingan senilai dan berbalik nilai, terdapat salah satu jenis soal pada materi perbandingan yaitu soal cerita. Soal cerita adalah soal yang berisikan deskripsi singkat yang dekat dengan kehidupan siswa. Akan tetapi tidak semua siswa bisa menyelesaikan soal cerita, maka salah satu upaya yang dapat dilakukan pendidik untuk membantu siswa menyelesaikan soal cerita adalah dengan menggunakan pendekatan matematika realistik ketika belajar, indikator yang dapat digunakan untuk membantu peneliti pada penelitian ini adalah indikator Newman. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada pendekatan matematika realistik dan untuk mengetahui kesalahan apa saja yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada materi perbandingan di kelas VII MTsN 4 Banda Aceh. Data dikumpulkan melalui wawancara dan tes uraian soal cerita. Analisis data yang digunakan mengacu pada analisis deskriptif berdasarkan kategori Newman dan juga wawancara. Dari hasil penelitian, sebanyak 4 atau 12,5% siswa masuk dalam kemampuan menyelesaikan soal cerita kategori tinggi, sebanyak 23 atau 71,7% siswa masuk dalam kategori kemampuan sedang dan sebanyak 5 atau 15,7% siswa masuk dalam kategori kemampuan rendah. Adapun jenis kesalahan yang dilakukan siswa adalah: kesalahan membaca sebanyak 0%, kesalahan memahami masalah sebanyak 0%, kesalahan mentransformasi sebanyak 6,66%, kesalahan proses sebanyak 16,66% dan kesalahan penulisan hasil akhir sebanyak 16,66%. Secara keseluruhan sebanyak 41% subjek melakukan kesalahan berdasarkan prosedur Newman dan 59% tidak melakukan kesalahan berdasarkan prosedur Newman. Diharapkan penelitian ini dapat menjadi bahan acuan dalam penelitian lanjutan.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>EDUCATIONAL TESTS</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>MATHEMATICS - STUDY AND TEACHING</topic>
 </subject>
 <classification>371.26</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>111522</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-06-20 12:24:13</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-06-21 09:49:55</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>