<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="111477">
 <titleInfo>
  <title>PERANAN GURU DALAM MEMBIMBING SISWA YANG MELAKUKAN PERILAKU BULLYING DI SD NEGERI 3 SUAK LAMATAN KABUPATEN SIMEULUE.</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Lauhil maulindah</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP PGSD (S1)</publisher>
   <dateIssued>2023</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Peranan guru adalah sebagai pengorganisasi lingkungan belajar dan sekaligus sebagai fasilitator belajar. Peranan tersebut menuntut agar perencanaan senantiasa direlevansikan dengan kondisi siswa, kebiasaan belajar siswa, pengalaman dan pengetahuan siswa, metode belajar yang bervariasi dan materi pelajaran yang sesuai dengan minat belajar siswa. Guru tidak hanya berperan sebagai pemberi informasi kepada peserta didik melainkan suatu perbuatan yang kompleks. Perilaku bullying di sebabkan oleh beberapa faktor yaitu faktor senioritas, faktor keluarga, kepribadian, faktor sekolah, lingkungan sosial, dan tayangan televisi dan media cetak, tidak percaya diri, ingin menjadi populer, tidak memiliki rasa empati. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana peranan guru dalam membimbing siswa yang melakukan perilaku bullying di SD Negeri 3 Suak Lamatan Kabupaten Simeulue dan apa yang menyebabkan siswa berperilaku bullying di SD Negeri 3 Suak Lamatan Kabupaten Simeulue”. Penelitian ini bertujuan untuk mendeksripsikan Bagaimana peranan guru dalam membimbing siswa yang melakukan perilaku bullying di SD Negeri 3 Suak Lamatan Kabupaten Simeulue dan apa yang menyebabkan siswa berperilaku bullying di SD Negeri 3 Suak Lamatan Kabupaten Simeulue. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. penelitian ini dilakukan di SD Negeri 3 Suak Lamatan Kabupaten Simeulue. dengan subjek sebanyak 25 siswa dan 6 orang guru. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan wawancara. Data yang diperoleh kemudian dianalisis berdasarkan perilaku siswa, berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa 2 orang sering melakukan perilaku bullying setiap minggunya, 5 orang berperilaku cukup dan 18 siswa berperilaku baik.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>BULLYING - EDUCATION</topic>
 </subject>
 <classification>371.58</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>111477</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-06-19 19:27:43</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-06-20 14:29:44</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>