<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="111423">
 <titleInfo>
  <title>HUBUNGAN TASK COMMITMENT DAN EDUCATIONAL INTERACTION DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI FKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>SALSABIILA FITHRI</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Geografi</publisher>
   <dateIssued>2023</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Salsabiila Fithri (2023). Hubungan Task Commitment dan Educational Interaction dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi FKIP Universitas Syiah Kuala.&#13;
&#13;
Prestasi belajar merupakan salah satu indikator keberhasilan studi mahasiswa. Prestasi belajar yang baik diharapkan mampu menggambarkan kualitas mahasiswa yang baik pula, apalagi sebagai calon guru yang harus mampu mencerdaskan generasi penerus bangsa. Task commitment merupakan faktor internal dan educational interaction merupakan faktor eksternal yang dapat mempengaruhi prestasi belajar seorang mahasiswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana hubungan task commitment dan educational interaction dengan prestasi belajar mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi FKIP Universitas Syiah Kuala. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan task commitment dan educational interaction dengan prestasi belajar mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi FKIP Universitas Syiah Kuala. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa aktif Jurusan Pendidikan Geografi FKIP Universitas Syiah Kuala yang berjumlah 346 mahasiswa dan sampel berjumlah 77 mahasiswa aktif yang diambil menggunakan teknik proportional random sampling. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan dokumentasi dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi ganda dan uji signifikansi. Hasil penghitungan diperoleh persamaan regresi ganda Y= 15,97+0,73X1+0,15X2 berarti kedua variabel bebas memberikan pengaruh positif terhadap variabel terikat. Koefisien korelasi task commitment dan educational interaction dengan prestasi belajar sebesar 0,80 termasuk dalam kategori sangat kuat dan koefisien determinasi sebesar 64%. Nilai perhitungan signifikansi menunjukkan Fhitung(66,7) &gt; Ftabel(3,12) pada taraf signifikansi 5% sehingga tolak H0. Artinya terdapat hubungan yang signifikan antara task commitment dan educational interaction dengan prestasi belajar mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi FKIP Universitas Syiah Kuala.&#13;
&#13;
Kata kunci : hubungan, task commitment, educational interaction, prestasi belajar&#13;
&#13;
&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>111423</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-06-19 12:08:48</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-06-19 12:29:59</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>