<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="111349">
 <titleInfo>
  <title>PERSEPSI GURU TERHADAP PERUBAHAN KURIKULUM K13 KE KURIKULUM MERDEKA DI SD NEGERI 1 ALUE BILIE KECAMATAN DARUL MAKMUR KABUPATEN NAGAN RAYA</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Siti Mardiya</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP PGSD (S1)</publisher>
   <dateIssued>2023</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Pendidikan merupakan investasi jangka panjang yang membutuhkan usaha yang cukup besar. Demikian dengan Indonesia menaruh harapan besar terhadap pendidikan dalam kehidupan. Salah satu komponen penting di dalam pendidikan adalah Kurikulum dan pembelajaran. Kurikulum dan pembelajaran adalah dua hal yang tidak dapat dipisahkan dalam suatu rencana atau program yang dirancang sekolah. kurikulum tidaklah bermakna apabila tidak diimplementasikan ke dalam proses pembelajaran. Kurikulum bersifat dinamis serta harus dilakukan pengembangan dan perubahan agar dapat mengikuti perkembangan zaman. Kurikulum yang berubah- ubah menyebabkan para guru mengalami kesulitan dalam melaksanakan pembelajaran di sekolah dan menyebabkan adanya persepsi dikalangan para guru- guru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi guru terhadap perubahan kurikulum k13 ke kurikulum merdeka di SD Negeri 1 Alue Bilie Kecamatan Darul Makmur Kabupaten Nagan Raya. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan Kualitatif dengan jenis penelitian yaitu Deskriptif. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan wawancara kepada kepala sekolah, salah satu guru kelas 1 dan kelas 4 di SD Negeri 1 Alue Bilie Kecamatan Darul Makmur Kabupaten Nagan Raya. Tehnik analisis data adalah analisa interaktif Miles dan Huberman yang mana tahapannya terdiri dari Pengumpulan data, Reduksi data, Penyajian data, dan Penarikan kesimpulan. Dari penelitian ditemukan bahwa Persepsi guru terhadap perubahan kurikulum 2013 ke kurikulum merdeka di SD Negeri 1 Alue Bilie Kecamatan Darul Makmur Kabupaten Nagan Raya sangatlah beragam di mana sebagian besar para guru berpersepsi bahwa adanya perubahan kurikulum 2013 ke kurikulum merdeka sangat baik dan mempermudah pencapaian tujuan pembelajaran. Namun sebaik apapun konsep perubahan kurikulum, jika gurunya tidak adaptif dan tidak siap maka akan sulit mengimplementasikan. Jadi sebagai seorang guru haruslah bisa mengimplementasikan kurikulum dalam satuan pendidikan dengan tepat agar tujuan pendidikan bisa tercapai dengan baik.&#13;
Kata kunci: Perubahan Kurikulum, K13 ke Kurikulum Merdeka.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>CURRICULUM EVALUATION</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>PERCEPTION - EDUCATIONAL PSYCHOLOGY</topic>
 </subject>
 <classification>375.006</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>111349</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-06-16 11:57:18</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-06-19 10:56:20</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>