Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran problem based learning pada materi menulis teks biografi di kelas X SMA Laboratorium Unsyiah Banda Aceh. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah; (1) studi dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data melalui RPP; (2) teknik observasi digunakan untuk mengamati proses penerapan model pembelajaran dan memperoleh hasil pembelajaran yang dilakukan oleh guru; (3) teknik wawancara dilakukan untuk memastikan dan menguatkan informasi dari data yang diperoleh melalui studi dokumentasi dan observasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa guru menyusun RPP sesuai dengan langkah-langkah model PBL dan sesuai dengan RPP yang ditetapkan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016. Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model PBL berjalan dengan baik dan sesuai dengan RPP yang dirancang oleh guru dalam pelaksanaan proses pembelajaran guru menerapkan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan model PBL. Hasil pembelajaran menelaah struktur teks biografi berhasil mencapai tujuan pembelajaran dalam menyajikan informasi dan data dalam bentuk struktur teks biografi.
Kata kunci: Penerapan, Model pembelajaran, Teks Biografi.

ABSTRACT This study aims to describe the application of the problem-based learning model to writing biographical texts in class X SMA Laboratory Unsyiah Banda Aceh. The approach used in this research is a qualitative approach with a descriptive research type. Data collection techniques in this study are; (1) documentation study is used to collect data through RPP; (2) observation techniques are used to observe the process of applying the learning model and obtaining the results of learning carried out by the teacher; (3) interview techniques were carried out to confirm and strengthen information from data obtained through documentation and observation studies. The results showed that the teacher prepared the lesson plan according to the PBL model steps and according to the lesson plan stipulated by the Minister of Education and Culture Number 22 of 2016. The implementation of learning using the PBL model went well and was in accordance with the lesson plan designed by the teacher. In implementing the learning process, the teacher implemented activities learning according to the PBL model. The learning outcomes of examining the structure of biographical texts have succeeded in achieving the learning objectives in presenting information and data in the form of biographical text structures. Keywords: application, learning model, biographical text