MUTI`AH Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Pendidikan Matematika 2023

Skripsi

ABSTRAK Program Asesmen Nasional sebagai langkah awal untuk misi pendidikan Indonesia yang cerdas dan kompetitif. Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) sendiri hanya diterapkan kepada siswa kelas V, VIII, dan XI berupa penilaian pada dua kompetensi, yakni literasi dan numerasi, namun siswa memiliki masalah dalam memahami cara menyelesaikan soal AKM tersebut. Tujuan penelitian untuk menganalisis kemampuan siswa menyelesaikan soal asesmen kompetensi minimum matematika di MTsN 1 Banda Aceh. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan eksporatif. Subjek pada penelitian ini berjumlah 6 orang yaitu siswa MTsN 1 Banda Aceh kelas VIII-11. Pemilihan subjek didasarkan pada kategori tinggi, sedang dan rendah. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan dengan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa menyelesaikan soal AKM Matematika kelas VIII-11 di MTsN 1 Banda Aceh didominasi oleh siswa berkemampuan kategori sedang. Kemampuan siswa yang berkemampuan tinggi mampu memenuhi semua tahapan pemecahan masalah yang berdasarkan tahapan polya, dari memahami masalah, menyusun rencana, melaksanakan rencana pemecahan masalah dan memeriksa kembali solusi. Kemampuan siswa yang berkemampuan sedang hanya bisa memenuhi tiga indikator, yaitu pada tahapan memahami masalah, menyusun rencana, dan melaksanakan rencana pemecahan masalah. Kemampuan siswa yang berkemampuan rendah hanya mampu memenuhi dua indikator, yaitu pada tahapan memahami masalah, menyusun rencana pemecahan masalah meskipun belum maksimal. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 110856 2023-05-31 13:10:51 2023-05-31 14:54:07 machine generated