Dinda Aulia Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Pendidikan Matematika 2023

Skripsi

Learning loss yang diakibatkan pandemi Covid-19 berdampak pada munculnya berbagai persoalan, di antaranya miskonsepsi siswa pada materi bentuk aljabar. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi profil miskonsepsi siswa pada materi bentuk aljabar sebagai dampak dari learning loss akibat Covid-19 di sekolah menengah pertama (SMP) negeri Kota Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri Kota Banda Aceh. Sampel pada penelitian ini yaitu siswa kelas VIII-3 SMP Negeri 19 Kota Banda Aceh sebanyak 27 siswa. Sampel diperoleh secara purposive sampling yaitu siswa dari sekolah dengan nilai rata-rata tertinggi di SMP negeri Kota Banda Aceh. Miskonsepsi diukur menggunakan tes diagnostik bentuk aljabar berbasis online. Analisis data dilakukan dengan melihat komposisi miskonsepsi berdasarkan jenis-jenis miskonsepsi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mengalami miskonsepsi dengan rincian 25,20% siswa mengalami miskonsepsi notasi, 20,37% siswa mengalami miskonsepsi generalisasi, 8,98% siswa mengalami miskonsepsi pengartian huruf, 9,97% siswa mengalami miskonsepsi pengaplikasian aturan, 1,19% siswa mengalami miskonsepsi notasi dan generalisasi, 0,57% siswa mengalami miskonsepsi notasi dan pengartian huruf, dan 2% siswa mengalami miskonsepsi generalisasi dan pengaplikasian aturan. Penelitian ini hanya meneliti tentang profil miskonsepsi siswa pada materi bentuk aljabar. Implikasi dari penelitian ini perlu dianalisis penyebab miskonsepsi dan upaya meminimalisir miskonsepsi siswa pada materi bentuk aljabar, salah satunya dengan menerapkan pembelajaran konflik kognitif pada materi bentuk aljabar. Kata kunci: Miskonsepsi, Tes diagnostik, Bentuk aljabar 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 110768 2023-05-29 09:05:03 2023-05-29 09:15:44 machine generated