<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="110604">
 <titleInfo>
  <title>PENGARUH KINERJA GURU DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SD GUGUS BUNGOENG SEROJA BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Sulisyan</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Program Studi Magister Administrasi Pendidikan</publisher>
   <dateIssued>2023</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Theses</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>PENGARUH KINERJA GURU DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SD GUGUS&#13;
BUNGOENG SEROJA BANDA ACEH&#13;
&#13;
Oleh	: Sulisyan&#13;
NPM	: 2009200050001&#13;
&#13;
Komisi Pembimbing:&#13;
	Prof. Dr. Cut Zahri Harun, M. Pd.&#13;
	Dr. Nasir Usman, M. Pd.&#13;
&#13;
ABSTRAK&#13;
&#13;
Peran kinerja guru dan motivasi kerja guru sangat penting pada proses belajar mengajar siswa di sekolah. Kinerja guru dan motivasi kerja guru yang baik akan mampu menumbuhkan motivasi belajar pada diri siswa. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh kinerja guru terhadap motivasi belajar siswa; (2) pengaruh motivasi kerja guru terhadap motivasi belajar siswa;            (3) pengaruh kinerja guru dan motivasi kerja guru terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier sederhana dan berganda dengan melakukan uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji linearitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan kinerja guru terhadap motivasi belajar siswa yang ditunjukkan dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,604 dan koefisien determinasi sebesar 0,365 nilai t_(hitung )&gt; t_(tabel )yaitu 3,553 &gt; 1,717 kinerja guru mempunyai pengaruh terhadap motivasi belajar siswa sebesar 36,5%; (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi kerja guru terhadap motivasi belajar siswa yang ditunjukkan dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,560 dan koefisien determinasi sebesar 0,313 nilai t_(hitung )&gt; t_(tabel )yaitu 3,168 &gt; 1,717 motivasi kerja guru mempunyai pengaruh terhadap motivasi belajar siswa sebesar 31,3%.; (3) terdapat pengaruh kinerja guru dan motivasi kerja guru secara bersama-sama terhadapa motivasi belajar siswa yang ditunjukkan dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,693 dan koefisien determinasi sebesar 0,480 nilai sig 0,001 &lt; 0,005 dan nilai F_(hitung )&gt; F_(tabel ) yaitu 9.710 &gt; 3.47 kenerja guru dan motivasi kerja guru secara bersama-sama memiliki pengaruh terhadap motivasi belajar siswa sebesar 48%.&#13;
&#13;
Kata Kunci: Kinerja Guru, Motivasi Kerja Guru, dan Motivasi Belajar Siswa</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>MOTIVATION - EDUCATIONAL PSYCHOLOGY</topic>
 </subject>
 <classification>370.154</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>110604</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-05-17 15:15:09</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-05-19 10:03:22</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>