Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGGUNAAN METODE BERVARIASI TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR IPS MATERI PERJUANGAN MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PULO KAMBING ACEH SELATAN
Pengarang
Lianda Fatw - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006104090032
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci : Metode Bervariasi, Ketuntasan Belajar, Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan
Penelitian ini berjudul “Penggunaan Metode Bervariasi Terhadap Ketuntasan Belajar IPS Materi Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Pada Siswa Kelas V SD Negeri Pulo Kambing Aceh Selatan” ini mengangkat masalah apakah penggunaan metode bervariasi dapat mencapai ketuntasan belajar IPS materi perjuangan mempertahankan kemerdekaan pada siswa kelas V SD Negeri Pulo Kambing Aceh Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa dengan menggunakan Metode Bervariasi pada materi Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas I sampai kelas VI yang berjumlah 158 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas V tahun ajaran 2013-2014 sebanyak 25 siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan Kualitatif, dengan jenis penelitian adalah Deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan tes. Data tes hasil belajar khususnya materi Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan. Nilai yang di dapat inilah yang di ambil sebagai data. Kemudian data diolah dengan menggunakan rumus persentase. Nilai rata-rata hasil tes siswa adalah 85,4. Siswa yang tuntas belajar adalah 92% yaitu sebanyak 23 siswa dan dan siswa yang tidak tuntas 8% yaitu sebanyak 2 siswa. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Penggunaan Metode Bervariasi Terhadap ketuntasan Belajar IPS Materi Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Pada Siswa Kelas V SD Negeri Pulo Kambing aceh Selatan dapat mencapai ketuntasan hasil belajar.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA MATERI PERJUANGAN MENCAPAI KEMERDEKAAN INDONESIA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 46 RNBANDA ACEH (NURUL FADHILLA, 2015)
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERJUANGAN PARA TOKOH DALAM MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN DI KELAS V NEGRI 16 BANDA ACEH (SARNI DAYANTI, 2014)
PENGGUNAAN METODE DISKUSI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MENGENAL DAN MENGHARGAI PERJUANGAN PARA TOKOH DALAM MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN DI KELAS V SD NEGERI 20 SABANG (RAHMIATI, 2014)
PENGGUNAAN MODEL SNOWBALL THROWING PADA MATERI MENGENAL DAN MENGHARGAI PERJUANGAN PARA TOKOH RNDALAM MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN RNDI KELAS V SD NEGERI 71 BANDA ACEH (ismaniar, 2014)
PENERAPAN METODE SIMULASI PADA MATERI MENGHARGAI JASA DAN PERANAN KOKOH PEJUANG DALAM MEMPROKLAMASIKAN KEMERDEKAAN INDONESIA DI KELAS V SD NEGERI UTEUN PULO NAGAN RAYA (Rima Prajuita, 2014)