Siti Sabariah Cut Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Program Studi Magister Pendidikan Matematika 2023

Theses

Masalah yang dialami siswa dalam mempelajari materi bilangan pecahan dimasa pandemi membuat siswa tidak tuntas dalam belajar sehingga perlu dilakukan pembelajaran remedial. Pembelajaran remedial yang dilaksanakan selama ini belum optimal. Oleh karena itu, untuk mencapai tujuan pembelajaran remedial secara optimal diperlukan pembelajaran remedial berbasis e-learning. Tujuan penelitian ini yaitu 1) Untuk mengetahui keefektifan pembelajaran remedial berbasis e-learning pada materi bilangan pecahan terhadap peningkatan hasil belajar siswa ditinjau dari level sekolah di SMP Kota Banda Aceh; 2) Untuk mengetahui respon siswa terhadap penerimaan dan penggunaan teknologi pembelajaran remedial berbasis e-learning pada materi bilangan pecahan ditinjau dari level sekolah di SMP Kota Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Desain penelitian pada penelitian ini adalah pre-exsperimental design dengan jenis one-group pretest-posttest design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP Kota Banda Aceh. Pengambilan sampel dilakukan secara stratified random sampling. Sedangkan sampel adalah satu kelas siswa kelas VIII di dua SMP pada level tinggi, sedang dan rendah yang nilai pretest belum mencapai nilai KKM 60. Instrumen yang digunakan adalah soal diagnostik dan soal remedial materi bilangan pecahan serta angket respon siswa tentang penerimaan dan penggunaan teknologi pembelajaran remedial e-learning. Data hasil pretest dan posttest dianalisis dengan uji N-gain, kemudian untuk efektivitasnya dilihat pada tafsiran N-gain score. sedangkan data angket respon dianalisis dengan rata-rata persentase dari lima aspek kemudian untuk efektivitasnya dilihat pada kriteria kesimpulan penerimaan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran remedial berbasis e-learning di sekolah dengan level tinggi, sedang dan rendah adalah efektif. Implikasi penelitian ini adalah guru dapat memperluas menerapkan pembelajaran remedial berbasis e-learning pada materi yang lain, sehingga guru memiliki alternatif penyelesaian masalah pelaksanaan pembelajaran remedial diluar jam pembelajaran matematika. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 109631 2023-03-21 14:22:22 2023-03-21 14:53:06 machine generated