<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="109475">
 <titleInfo>
  <title>PROSES PEMECAHAN MASALAH SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PADA MATERI FUNGSI KUADRAT BERDASARKAN TIPE KEPRIBADIAN</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>MUHARDIANTI</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Matematika</publisher>
   <dateIssued>2023</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Muhardianti (2023), Proses Pemecahan Masalah Siswa Sekolah Menengah Pertama pada Materi Fungsi Kuadrat berdasarkan Tipe Kepribadian.&#13;
&#13;
Pandangan negatif pada materi fungsi kuadrat menjadi salah satu faktor penyebab rendahnya kemampuan pemahaman siswa  di Indonesia terhadap matematika. Kemampuan pemecahan masalah dapat dikatakan sebagai kemampuan yang digunakan dalam menentukan solusi dan pemecahan dari suatu masalah matematika. Karakteristik yang dimiliki menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi kemampuan pemecahan masalah. Karakteristik juga disebut sebagai kepribadian. Setiap siswa mempunyai kepribadian yang berbeda, sehingga proses pemecahan masalah juga berbeda. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pemecahan masalah siswa pada materi fungsi kuadrat berdasarkan tipe kepribadian. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek yang dipilih yaitu 4 orang dari 24 siswa di kelas IX-1 SMP Negeri 6 Banda Aceh yang didapat dari hasil angket kepribadian dan tes kemampuan pemecahan masalah. Selanjutnya subjek tersebut dilakukan wawancara untuk mendapatkan data kualitatif untuk dianalisis. Teknik analisis data berupa reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Triangulasi menggunakan triangulasi teknik yaitu verifikasi jawaban soal tes dengan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan jika selama proses pemecahan masalah, siswa ekstrovert dengan kemampuan tinggi hanya mampu melewati 3 tahapan Polya saja, sedangkan siswa introvert dengan kemampuan tinggi mampu melawati 4 tahapan Polya. Siswa ekstrovert membuat gambar ilustrasi dari soal air mancur dan soal atlet tolak peluru sebelum melakukan penyelesaian, sedangkan siswa introvert langsung melanjutkan ketahap penyelesaian soal tanpa membuat gambar ilustrasi pada tahap perencanaan. Siswa ekstrovert juga kurang teliti dalam proses pemecahan masalah, sedangkan siswa introvert masih lebih teliti dikarenakan melakukan tahapan pengecekan kembali.&#13;
&#13;
Kata kunci: fungsi kuadrat, pemecahan masalah, tipe kepribadian.&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>MATHEMATICS - STUDY AND TEACHING</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>EDUCATIONAL MATHERIALS</topic>
 </subject>
 <classification>510.7</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>109475</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-03-17 15:00:44</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-05-12 15:06:30</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>