<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="109461">
 <titleInfo>
  <title>PERSEPSI GURU TERHADAP KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI SD NEGERI 69 BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>ADEK DEWI</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP PGSD</publisher>
   <dateIssued>2023</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Abstrak (Indonesia)&#13;
Kurikulum senantiasa mengalami perubahan serta penyempurnaan pada rangka menaikkan mutu dan  kualitas pendidikan yang terdapat di suatu Negara. salah  satu bentuk penyempurnaan kurikulum terbaru berasal kementerian pendidikan dan  kebudayaan riset dan  teknologi merupakan kurikulum merdeka bagi satuan pendidikan buat tingkat dasar dan  menengah mulai asal Sekolah Dasar hingga Sekolah Menengah Atas atau SMK. sesuai ulasan pada atas maka peneliti akan menganalisis lebih jauh bagaimana Persepsi guru terhadap kurikulum merdeka belajar pada Sekolah Dasar Negeri 69 Banda Aceh. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah Bagaimanakah persepsi guru terhadap kurikulum merdeka belajar pada Sekolah Dasar Negeri 69 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif menggunakan jenis penelitian naratif. Subjek pada penelitian merupakan 7 orang, terdiri dari 1 ketua sekolah dan  6 guru kelas di SD Negeri 69 Banda Aceh.Teknik pengumpulan data melalui dan wawancara dengan guru tentang kurikulum merdeka belajar. Analisis data dalam penelitian kurikulum merdeka belajar dengan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.  Hasil analisis wawancara terhadap 6 guru dan 1 kepala sekolah SDN 69 Banda Aceh. Memiliki pendapat yang beragam dalam kurikulum merdeka belajar yang di terapkan di SD. Untuk kelas 1 dan IV terlihat sudah sangat memahami pembelajaran dengan kurikulum merdeka belajar karena sudah adanya pelatihan dan penerapan langsung di kelas. Sedangkan  persepsi dari guru 2,3,5, dan 6 belum terlalu paham tentang konsep merdeka belajar. Mereka hanya paham dari website maupun youtube yang membahas kurikulum merdeka belajar karena belum diadakannya pelatihan kurikulum merdeka belajar. Sekolah maupun dinas pendidikan harus mengadakan pelatihan terhadap seluruh kelas yang sudah melaksanakan kurikulum merdeka agar semua guru kelas paham terhadap kurikulum merdeka belajar. Agar semua guru memahami apa itu kurikulum merdeka belajar yang baik dan cara penerapannya. Sekolah maupun dinas pendidikan harus mengadakan pelatihan terhadap seluruh kelas yang sudah melaksanakan kurikulum merdeka agar semua guru kelas paham terhadap kurikulum merdeka belajar. Agar semua guru memahami apa itu kurikulum merdeka belajar yang baik dan cara penerapannya.&#13;
&#13;
&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>109461</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-03-17 11:51:08</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-03-17 14:34:16</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>