<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="109385">
 <titleInfo>
  <title>PERAN PEMBINA PRAMUKA DALAM MEMBENTUK KARAKTERRNTANGGUNG JAWAB PADA PESERTA DIDIKRNSD NEGERI 2 JEUMPET ACEH BESAR</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>ANJU MAULIDA</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas FKIP</publisher>
   <dateIssued>2023</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>SD Negeri 2 Jeumpet Aceh Besar merupakan sekolah yang telah melaksanakan&#13;
kegiatan ekstrakurikuler pramuka secara wajib. Berdasarkan hasil observasi yang&#13;
dilakukan, ekstrakurikuler pramuka merupakan ekstrakurikuler wajib yang diikuti&#13;
oleh peserta didik Sekolah Dasar Negeri 2 Jeumpet Aceh Besar. Kegiatan ini&#13;
dilaksanakan pada hari sabtu. Kegiatan pramuka menjadi hal yang wajib bagi peserta&#13;
didik karena mengajarkan banyak hal yang bermanfaat positif untuk peserta didik,&#13;
sehingga kegiatan pramuka dilaksanakan wajib satu kali setiap minggunya.&#13;
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif.&#13;
Subjek dalam penelitian adalah 11 orang, terdiri dari 1 orang pembina, dan 10 orang&#13;
peserta didik di SD Negeri 2 Jeumpeut Aceh Besar. Teknik pengumpulan data&#13;
melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara dengan teknik analisis datamodel&#13;
Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.&#13;
Hasil analisis data observasi, dokumentasi dan wawancara guru dan peserta didik&#13;
terhadap peran pembina pramuka dalam membentuk karakter disiplin sudah baik hal&#13;
ini terlihat di observasi kegiatan Pembina selalu memberikan materi karakter ketika&#13;
mau menutup kegiatan pramuka. Tetapi masih ada terdapat kendala dalam kegiatan&#13;
pramuka masih adanya peserta didik yang terlambat sehingga kegiatan pramuka&#13;
terkadang telat dan kurangnya alat kegiatan pramuka yang disediakan sekolah,&#13;
Upaya yang telah dilakukan pembina untuk meningkatkan minat dan tanggung jawab&#13;
peserta didik membentuk karakter peserta didik diantara lain menggunakan strategi&#13;
intervensi, pemberian keteladanan, pembiasaaan, pendampingan, penguatan, sertai&#13;
memimta keterlibatan berbagai pihak seperti pihak sekolah, wali murid, bahkan&#13;
mengundang Pembina dari luar untuk sharing kegiatan pramuka ditempat lain.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>109385</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-03-16 12:27:28</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-03-16 14:17:21</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>