<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="109378">
 <titleInfo>
  <title>PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERDASARKAN GAYA BELAJAR SISWA SLOW LEARNER DI KELAS V SD NEGERI 53 BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Miftahul Jannah</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas FKIP</publisher>
   <dateIssued>2023</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Miftahul Jannah (2022). Penggunaann Media Pembelajaran Berdasarkan Gaya&#13;
Belajar Siswa Slow learner Di Kelas V SD Negeri 53 Banda Aceh.&#13;
Dalam proses pembelajaran di sekolah siswa slow learner belum terlihatnya&#13;
rasa semangat yang tinggi untuk belajar dikarenakan kesulitan memahami materi&#13;
yang disampaikan, hal tersebut belum efektif dan tidak sesuai dengan cara belajar&#13;
atau karakteristik siswa slow learner. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan&#13;
penggunaan media pembelajaran yang sesuai berdasarkan gaya belajar siswa slow&#13;
learner di kelas V SD Negeri 53 Banda Aceh. Pendekatan yang digunakan dalam&#13;
penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian ini adalah&#13;
siswa slow learner Vc yang berjumlah 4 siswa yang terdiri dari 2 siswa laki-laki dan&#13;
2 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, dan&#13;
wawancara. Seluruh data yang terkumpul diolah dengan tahap analisis data yaitu&#13;
reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dari seluruh data.&#13;
Berdasarkan observasi, dan wawancara penggunaan media pembelajaran dan gaya&#13;
belajar siswa slow learner berpengaruh baik terhadap proses pemahaman materi&#13;
pembelajaran dalam kegiatan belajar. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa&#13;
dengan adanya hasil analisis data masing-masing gaya belajar siswa slow learner,&#13;
maka memudahkan guru dalam menentukan media pembelajaran yang sesuai untuk&#13;
siswa slow learner. Seperti gaya belajar Visual dapat menggunakan media&#13;
pembelajaran berupa Gambar, Slide, video animasi, media cetak. Gaya belajar&#13;
Auditorial dapat menggunakan media belajar berupa audio atau musik, Gaya belajar&#13;
Kinestetik dapat menggunakan media belajar berupa media alat peraga, media stick&#13;
hitung, papan ular tangga. Media-media tersebut digunakan oleh guru dan peneliti&#13;
pada mata pelajaran IPA, IPS, SBdP, matematika dan bahasa Indonesia. Cara&#13;
menggunakan beberapa media belajar tersebut sangat mudah hanya mengikuti arahan&#13;
dari guru atau petunjuk penggunaan dari media tersebut.&#13;
Kata Kunci: Slow learner, Gaya Belajar, Media Pembelajaran.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>109378</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-03-16 12:05:30</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-03-16 12:11:07</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>