<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="109361">
 <titleInfo>
  <title>TYPE OF QUESTIONING STRATEGY USED BY EFL TEACHERS IN TEACHING ENGLISH AT JUNIOR HIGH SCHOOL (A CASE STUDYAT SMP NEGERI 1 PEUKAN BADA)</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>GEUBRINA RIZQI LEUGUNA</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas FKIP</publisher>
   <dateIssued>2023</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Permasalahan yang terjadi di kelas saat ini adalah kelas yang pasif, dimana siswa tidak tanggap dan menghindari interaksi dengan guru. Selain itu, siswa jarang memberikan umpan balik sehingga guru bingung apakah materi yang diajarkan sudah dipahami atau belum. Penelitian ini menjelaskan: (1) jenis strategi bertanya apa yang digunakan oleh guru bahasa Inggris di SMP Negeri 1 Peukan Bada, (2) jenis strategi bertanya apa yang dominan digunakan oleh guru bahasa Inggris. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini meliputi observasi dengan menggunakan formulir distribusi dan wawancara tatap muka dengan menggunakan pedoman wawancara. Subjek penelitian ini adalah dua guru bahasa Inggris di SMP Negeri 1 Peukan Bada, dan 10 siswa kelas dua dan tiga secara acak di dalam kelas. Dan objek penelitiannya adalah jenis strategi bertanya yang digunakan oleh guru. Teknik analisis data adalah mengidentifikasi dengan mereduksi, menampilkan, dan menarik kesimpulan dari data. Data dianalisis dengan mengikuti bentuk analisis naratif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat jenis-jenis strategi bertanya yang digunakan oleh guru; manajerial, retoris, terbuka dan tertutup. (2) jenis strategi bertanya yang dominan digunakan guru adalah terbuka dan retoris.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>109361</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-03-16 11:02:46</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-03-16 11:18:20</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>