<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="109323">
 <titleInfo>
  <title>PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DALAM PEMECAHAN MASALAH  MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF REFLEKTIF DAN IMPULSIF</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>SYARIFAH SELVIDA RABITHAH</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas FKIP</publisher>
   <dateIssued>2023</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Kemampuan berpikir kreatif dalam pemecahan masalah matematis siswa masih rendah. Siswa hanya mampu memberikan jawaban yang umum atas berbagai pertanyaan yang diajukan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui profil kemampuan berpikir kreatif dalam pemecahan masalah matematis siswa ditinjau dari gaya kognitif reflektif dan impulsif. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan eksporatif. Subjek pada penelitian ini berjumlah 6 orang yaitu siswa MTsN Model Banda Aceh kelas IX. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tiga macam instrumen yaitu tes MFFT (Matching Familiar Figure Test ), tes soal kemampuan berpikir kreatif dan wawancara. Pemilihan subjek didasarkan pada Matching Familiar Figure Test (MFFT) yaitu 3 siswa reflektif dan 3 siswa impulsif. Data diperoleh dari subjek penelitiantes kemampuan berpikir kreatif matematis (TBKM) dan wawancara. Untuk menguji kredibilitas data peneliti melakukan triangulasi. Dalam studi ini, triangulasi yang digunakan adalah triangulasi waktu yaitu membandingkan tes kemampuan berpikir kreatif yang pertama dengan tes kemampuan berpikir kreatif yang kedua dengan waktu yang berbeda. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa profil kemampuan berpikir kreatif siswa reflektif pada materi SPLDV sudah memenuhi 2 indikator tes yaitu indikator kelancaran dan keluwesan. Pada subjek impulsif sudah memenuhi 1 indikator berpikir kreatif yaitu indikator kelancaran.&#13;
Kata kunci: Berpikir kreatif, pemecahan masalah, gaya kognitif, Impulsif, refleksif.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>109323</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-03-15 21:29:24</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-03-16 09:31:34</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>