PUTRI NAIS NEYAH Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Pendidikan Kimia 2023

Skripsi

Kerangka TPACK merupakan sebuah kontribusi penting untuk mendidik calon guru kimia tentang cara efektif menggunakan kerangka teknologi di dalam kelas. Penelitian mengenai analisis tingkat penguasaan TPACK pada calon guru kimia perlu dilakukan karena berperan penting dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman mahasiswa Pendidikan Kimia angkatan 2019 terhadap Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK). Subjek penelitian adalah mahasiswa Jurusan Pendidikan Kimia Angkatan 2019 sebanyak 30 orang. Pengumpulan data menggunakan teknik sampling area. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar angket dan tes berbentuk essay serta benar atau salah. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data (data reduction), tampilan data (data display), dan penarikan kesimpulan (verification/conclusion drawing). Hasil penelitian menujukkan bahwa pemahaman TPACK pada mahasiswa Jurusan Pendidikan Kimia Universitas Syiah Kuala sebagai berikut: (1) Berdasarkan angket, 70% (kategori baik) untuk komponen CK, 87,33% (kategori sangat baik) untuk komponen TK, 81,33% (kategori sangat baik) untuk komponen PK, 72,67% (kategori baik) untuk komponen PCK, 76% (kategori baik) untuk komponen TCK, 81,78% (kategori baik) untuk komponen TPK, 77,33% (kategori baik) untuk komponen TPACK. (2) Berdasarkan hasil tes, 71,67% (kategori baik) untuk komponen CK, 30,67% (kategori kurang baik) untuk komponen TK, 37,33% (kategori kurang baik) untuk komponen PK, 48% (kategori cukup) untuk komponen PCK, 29,33% (kategori kurang baik) untuk komponen TCK, 29,33% (kategori kurang baik) untuk komponen TPK, 100% (kategori sangat baik) untuk komponen TPACK. Hasil tes menunjukkan bahwa sampel terbukti belum memahami komponen TK, PK, TCK dan TPACK 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 109314 2023-03-15 19:37:49 2023-03-16 09:26:26 machine generated