<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="109256">
 <titleInfo>
  <title>KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA KELAS XI BERDASARKAN GENDER DI SMA NEGERI 1 BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>VIEKA ADYVA</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Pendidikan Matematika</publisher>
   <dateIssued>2023</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Kemampuan penalaran matematis penting untuk dimiliki siswa agar siswa mudah memecahkan masalah pada persoalan matematika. Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui kemampuan penalaran matematis siswa kelas XI berdasarkan gender di SMA Negeri 1 Banda Aceh khususnya pada materi Program Linear. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif deskriptif. Subjek pada penelitian ini adalah 3 siswa laki-laki dan 3 siswa perempuan kelas XI MIPA-1 SMA Negeri 1 Banda Aceh. Data dikumpulkan dengan menggunakan soal tes kemampuan penalaran matematis dan wawancara. Data dianalisis dalam tiga tahap yaitu mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Hasil yang ditemukan oleh peneliti pada penelitian ini adalah kemampuan penalaran matematis siswa perempuan  lebih unggul dari kemampuan penalaran matematis siswa laki-laki. Dari 9 siswa laki-laki yang mengikuti tes kemampuan penalaran matematis terdapat 55,5% siswa yang memiliki kemampuan penalaran matematis yang tinggi, sedangkan siswa perempuan yang memiliki kemampuan penalaran matematis tinggi mencapai 61,90% dari 13 siswa perempuan yang mengikuti tes. Kendati demikian, tidak ditemukan siswa laki-laki dengan kemampuan penalaran matematis yang rendah pada penelitian ini. Saran kepada guru agar memfasilitasi siswa dengan soal-soal penalaran. Saran kepada siswa agar lebih rajin mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru dan lebih memerhatikan penjelasan yang diberikan oleh guru agar tidak terkesan kurang kemampuan penalarannya.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>109256</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-03-15 15:17:46</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-03-15 15:23:40</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>