<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="109094">
 <titleInfo>
  <title>PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MENGIDENTIFIKASI NILAI KEHIDUPAN DALAM TEKS CERPEN PADA SISWA KELAS XI SMA LABSCHOOL USK BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>ULLY RAHMATIKA</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Pendidikan Bahasa Indonesia</publisher>
   <dateIssued>2023</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>ABSTRAK&#13;
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan rencana pelaksanaan pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran mengidentifikasi nilai kehidupan dalam teks cerpen pada kelas XI di SMA Labschool USK Banda Aceh. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini  adalah deskriptif kualitatif. Sumber datanya adalah rencana pelaksanaan pembelajaran dan guru mata pelajaran bahasa Indonesia kelas XI SMA Labschool USK, sedangkan data pada penelitian ini adalah komponen rencana pelaksanaan pembelajaran dan hasil pengamatan pelaksanaan pembelajaran. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik dokumentasi dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan mengacu pada Kemendikbud 2016 dan 2021, yaitu menganalisis kelengkapan dan kesesuaian komponen rencana pelaksanaan pembelajaran, serta menganalisis kesesuaian pelaksanaan pembelajaran dengan rencana pelaksanaan pembelajaran yang telah disusun. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) seluruh komponen rencana pelaksanaan pembelajaran guru sudah lengkap, tetapi terdapat dua bagian yang tidak sesuai, yaitu pada perumusan indikator pencapaian kompetensi keterampilan dan penulisan sumber belajar; (2) pelaksanaan pembelajaran ada yang tidak sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran di RPP, yaitu (a) tidak menginformasikan kompetensi dasar pada kegiatan pendahuluan; (b) pelaksanaan apersepsi tidak sesuai; (c) penggunaan model pembelajaran tidak sesuai; (d) pemanfaatan waktu oleh guru tidak sesuai dengan alokasi waktu; (e) pemanfaatan media pembelajaran tidak sesuai; (f) tidak melaksanakan kegiatan penilaian hasil belajar, tetapi guru melaksanakan kegiatan penilaian sikap selama proses pembelajaran; (g) tidak melaksanakan kegiatan pemberian umpan balik terhadap hasil belajar; (h) tidak melaksanakan kegitan remedial; dan (i) tidak melaksanakan kegiatan pengayaan. Pelaksanaan pembelajaran mengidentifikasi nilai kehidupan dalam teks cerpen pada siswa kelas XI SMA Labschool USK Banda Aceh tidak seluruhnya terlaksana sesuai dengan rencana pelaksanaan yang disusun oleh guru sebelum melakukan pembelajaran di kelas. &#13;
Kata kunci: pelaksanaan pembelajaran, nilai kehidupan, teks cerpen, SMA Labschool USK&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>109094</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-03-13 22:27:05</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-03-14 08:53:59</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>