Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN PADA MATERI RUANG DIMENSI TIGA DI KELAS X SMA NEGERI 1 UNGGUL DARUL IMARAH ACEH BESAR
Pengarang
FERA NOVIANTI - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006103060002
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: Model pembelajaran kooperatif time token, dimensi tiga
Matematika merupakan ilmu dasar, sehingga matematika memiliki peran yang penting dalam berbagai ilmu. Akan tetapi banyak siswa yang beranggapan bahwa matematika merupakan mata pelajaran yang sulit, salah satunya materi geometri seperti materi ruang dimensi tiga. Upaya untuk mengatasi kesulitan siswa dalam belajar matematika adalah dengan menerapkan model pembelajaran yang baru, salah satunya adalah pembelajaran kooperatif tipe time token. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe time token pada materi ruang dimensi tiga di kelas X SMA Negeri 1 Unggul Darul Imarah Aceh Besar dapat mencapai ketuntasan? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe time token pada materi ruang dimensi tiga di kelas X SMA Negeri 1 Unggul Darul Imarah Aceh Besar. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Sedangkan yang menjadi populasi adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Unggul Darul Imarah Aceh Besar dan sampelnya adalah siswa kelas X IPA-1 yang berjumlah 26 siswa. Data diperoleh dengan menggunakan tes berbentuk essay setelah pembelajaran berlangsung dan kemudian akan dianalisis dengan menggunakan statistik uji–t pada taraf signifikan ? = 0.05. Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh nilai rata-rata x ? = 88.73 dengan standar deviasi s = 6.2. Hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan statistik uji–t dimana thitung = 15.35 dan ttabel = 1.71 sehingga thitung > ttabel yaitu 15.35 > 1.71. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar dengan menggunakan pembelajaran time token pada materi ruang dimensi tiga di kelas X SMA Negeri 1 Unggul Darul Imarah Aceh Besar dapat mencapai ketuntasan.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIME TOKEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA
MATA PELAJARAN IPSTERPADU KELAS VIII-1
SMP NEGERI 1 KUTA BAROE (haikal nurseha, 2014)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN ARENDS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN DI SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (WULAN MAULIZA, 2016)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN ARENDS DENGAN MEDIA PERMAINAN MONOPOLI TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SMP NEGERI 9 BANDA ACEH (ZAITUN MUNAR, 2018)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PPKN PADA SISWA SMP NEGERI 8 KOTA BANA ACEH (AIDA MUNISA, 2024)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN DAN KONVENSIONAL DI SMA NEGERI 1 MONTASIK (Nurlaili, 2014)