Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran videoscribe hukum newton berbasis Al-Quran yang layak digunakan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan yang digunakan ialah ADDIE. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII-2 dan VIII-3 SMPN 8 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan instrumen penilaian berupa lembar validasi media oleh ahli dan angket respon guru dan siswa. Analisis data menggunakan rumus persentase. Analisis data lembar validasi media oleh ahli, melibatkan 2 validator yang melakukan penilaian dari aspek media dan materi. Diperoleh presentase rata-rata pada aspek media sebesar 92,75% dan pada aspek materi sebesar 87,6% sehingga media tersebut termasuk kedalam kategori sangat layak, sedangkan persentase rata-rata yang diperoleh dari angket respon guru sebesar 87,8% dan angket respon siswa sebesar 75,2% untuk kelas VIII-2 dan 76% untuk kelas VIII-3 dan termasuk kedalam kategori sangat baik dan baik. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran videoscribe hukum newton berbasis Al-Quran yang telah dikembangkan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran dan diharapkan adanya pengembangan lanjutan untuk media pembelajaran videoscribe.

This research aims to produce Al-Quran-based videoscribe learning media of Newton's law that is feasible to use in the learning process. This research uses the Research and Development (R&D) method with the development model used ADDIE. The subjects in this study were students of class VIII-2 and VIII-3 SMPN 8 Banda Aceh. This study used assessment instruments in the form of media validation sheets by experts and teacher and student response questionnaires. Data analysis used the percentage formula. Data analysis of media validation sheets by experts, involving 2 validators who conducted an assessment of the media and material aspects. The average percentage obtained in the media aspect was 92.75% and in the material aspect was 87.6% so the media was included in the very feasible category, while the average percentage obtained from the teacher response questionnaire was 87.8% and the student response questionnaire was 75.2% for class VIII-2 and 76% for class VIII-3 and included in the very good and good categories. The results of the study can be concluded that the Al-Quran-based Newton's law videoscribe learning media that has been developed is feasible for use in the learning process and it is hoped that there will be further development for videoscribe learning media.