Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
ANALISIS KESALAHAN EJAAN DALAM SKRIPSI MAHASISWA PENDIDIKAN SEJARAH FKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA
Pengarang
NIZA HUMAIRA - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Herman R - 198304202015041002 - Dosen Pembimbing I
Ridwan Ibrahim - 195910281989031003 - Dosen Pembimbing I
Nomor Pokok Mahasiswa
1806102010056
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (S1) / PDDIKTI : 88201
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas FKIP., 2023
Bahasa
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Niza Humaira (2023). Analisis Kesalahan Ejaan dalam Skripsi Mahasiswa
Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Syiah Kuala.
Rumusan masalah penelitian ini bagaimanakah kesalahan ejaan dalam skripsi
mahasiswa Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Syiah Kuala. Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan ejaan dalam skripsi mahasiswa
Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Syiah Kuala. Penelitian ini menggunakan
metode deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini berupa data kebahasaan terkait
ejaan yang tidak sesuai dengan EYD Edisi V. Sumber data dalam penelitian ini
adalah skripsi mahasiswa Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Syiah Kuala yang
dicetak pada Januari—Juni, 2021 yang berjumlah 13 skripsi. Hasil penelitian ini
ditemukan pada kesalahan penggunaan huruf, penulisan kata, penggunaan tanda
baca, dan penulisan unsur serapan. Secara keseluruhan, kesalahan ejaan berjumlah
276. Kesalahan yang terdapat meliputi penggunaan huruf berjumlah 51, penulisan
kata berjumlah 78, penggunaan tanda baca berjumlah 144, dan penulisan unsur
serapan berjumlah 3. Dengan demikian, kesalahan penggunaan ejaan yang paling
banyak ditemukan, terdapat pada kesalahan penggunaan tanda baca.
Kata kunci: kesalahan berbahasa, pendidikan sejarah, universitas syiah kuala.
ABSTRACT Niza Humaira (2023). Analysis of Spelling Errors in Student Thesis History Education FKIP University of Syiah Kuala. The formulation of the research problem is how are the spelling errors in the thesis history education student at the Faculty of Teacher Training and Education, Syiah Kuala University. This research aims to describe spelling errors in student thesis History Education FKIP University of Syiah Kuala. This research uses qualitative descriptive method. The data in this study are related linguistic data spelling that is not in accordance with EYD Edition V. Source of data in this study is a thesis of a History Education student at the Faculty of Teacher Training and Education, Syiah Kuala University printed in January-June, 2021, totaling 13 theses. The results of this study found in the use of letters, writing words, the use of signs reading, and writing absorption elements. Overall, the spelling errors number 276. The errors included the use of 51 letters, writing 78 words, 144 punctuation marks, and elements of writing absorption totals 3. Thus, the most errors in the use of spelling found, there are errors in the use of punctuation. Keywords: language errors, history education, Syiah Kuala University.
ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN BAHASA DALAM TESIS MAHASISWA MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA (Maimunah, 2025)
ANALISIS KESALAHAN PENGUNAAN BAHASA INDONESIA DALAM KATA PENGANTAR SKRIPSIRNMAHASISWA PBSI FKIP UNSYIAH (Novira Sabrina, 2021)
ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN EJAAN PADA SURAT DINAS DI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN RNUNIVERSITAS SYIAH KUALA (FITRIA RAHMADITA, 2025)
PERBANDINGAN INDEKS PRESTASI KUMULATIF RNMAHASISWA PENDIDIKAN SEJARAH DITINJAU DARI RNLATAR BELAKANG JURUSAN IPA DAN IPS DI SMA (PUTERI RAMADHANI J, 2025)
ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN EJAAN DALAM SKRIPSI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI, RNKESEHATAN, DAN REKREASI FKIP UNSYIAH (Rukma Dinna, 2014)