Electronic Theses and Dissertation

Sinergitas tri pusat pendidikan dalam membangun tanggung jawab akademik siswa di SMA N 7 Takengon merupakan suatu penelitian yang bertujuan (1). Untuk mengetahui sinergitas antara tri pusat pendidikan untuk dapat meningkatkan tanggung jawab akademik (2). Untuk mengetahui faktor-faktor yang dapat mendorong dan menghambat sinergitas tri pusat pendidikan dalam membangun tanggung jawab akademik siswa di SMA Negeri 7 Takengon. Penelitian ini didasarkan pada berkurangnya tanggung jawab akademik siswa dan untuk mengetahui apakah terdapat sinergitas tri pusat pendidikan dalam membangun tanggung jawab akademik siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian ini adalah 3 orang guru, 3 orang tua siswa dan 1 tokoh masyarakat maka yang menjadi subjek dalam penelitian ini berjumlah 7 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara. Hasil penelitiaan ini menunjukan bahwa (1) komunikasi dan kordinasi di antara lingkugan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat dalam membanggun tanggung jawab akademik masih kurang. (2) Terdapat faktor-faktor yang dapat menghambat tanggung jawab akademik siswa a). Kurangnya perhatian dari keluarga terhadap siswa yang mengakibatkan siswa nakal dan tidak mau mengerjakan tugasnya b). Tidak adanya keinginan siswa untuk belajar direnakan pelajaran terlalu membosankan c). Pengaruh teman yang sukak bolos pada saat jam pelajaran d). bulian terhadap siswa yang lemah. Terdapat faktor-faktor yang dapat membangun tanggung jawab akademik siswa seperti a). Adanya keinginan atau cita-cita yang ingin mereka capai seperti ingin melanjutkan ke perguruan tinggi b). Dukungan dari keluarga c). Motivasi dari guru d). Teman sebayanya. sinergitas antara tri pusat pendidikan dalam membangun tanggung jawab akademik siswa.
Kata Kunci: Sinergits, tri pusat pendidikan, tanggung jawab akademik.

The synergy of the three education centers in building students' academic responsibility at SMA N 7 Takengon is a research with the following objectives (1). To find out the synergy between the three education centers to be able to increase academic responsibility (2). To find out the factors that can encourage and hinder the synergy of the three education centers in building student academic responsibility at SMA Negeri 7 Takengon. This research is based on the reduction of students' academic responsibility and to find out whether there is a synergy of three education centers in building students' academic responsibility. This research uses a qualitative approach with a descriptive type. The subjects of this study were 3 teachers, 3 parents of students and 1 community figure, so there were 7 people who were the subjects of this study. Data collection techniques using interviews. The results of this study indicate that (1) communication and coordination between the family environment, school environment, and community environment in building academic responsibility is still lacking. (2) There are factors that can hinder students' academic responsibilities a). Lack of attention from the family towards students which results in students being naughty and not wanting to do their job b). There is no desire for students to learn because the lessons are too boring c). The influence of friends who like to skip classes during class hours d). bully against weak students. There are factors that can build students' academic responsibility such as a). There is a desire or ideals that they want to achieve such as wanting to continue on to college b). Support from family c). Motivation from teachers d). peers. synergy between the three education centers in building student academic responsibility. Keywords: Sinergits, three educational centers, academic responsibility.