ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI PERBANDINGAN DAN SKALA DI KELAS V SDN 1 JEUMPET ACEH BESAR | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

    SKRIPSI

ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI PERBANDINGAN DAN SKALA DI KELAS V SDN 1 JEUMPET ACEH BESAR


Pengarang

NOVA YUSRIANA - Personal Name;

Dosen Pembimbing



Nomor Pokok Mahasiswa

0906104040010

Fakultas & Prodi

Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206

Penerbit

Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014

Bahasa

Indonesia

No Classification

370.15

Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

Kata Kunci : Analisis Kesulitan Siswa, Soal Cerita, Perbandingan dan SkalaPenelitian ini berjudul “Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi Perbandingan dan Skala di Kelas V SDN 1 Jeumpet Aceh Besar.” Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah kesulitan apa yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada materi perbandingan dan skala di kelas V SDN 1 Jeumpet Aceh Besar? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada materi perbandingan dan skala. Subjek dalam penelitian ini siswa kelas V SD Negeri 1 Jeumpet Aceh Besar berjumlah 22 siswa yang terdiri dari 10 Laki-laki dan 12 Perempuan, maka seluruh populasi merupakan sampel penelitian. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Simpulan penelitian ini siswa banyak mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal cerita pada materi perbandingan dan skala diantaranya kesalahan konsep, kesalahan prinsip dan kesalahan operasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa siswa mengalai kesulitan belajar dalam menyelesaikan soal cerita pada materi perbandingan dan skala dan belum dapat mencapai ketuntasan belajar. Disarankan kepada guru untuk lebih mengutamakan model dan media pembelajaran yang bervariasi dalam mengajar dan senantiasa berusaha meningkatkan kompetensi menyeleksi dan menggunakan model dan media pembelajaran yang tepat sesuai dengan tujuan, materi, kondisi siswa, dan sarana dalam pembelajaran.

Tidak Tersedia Deskripsi

Citation



    SERVICES DESK