Riki Hamdan Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Bahasa Inggris 2023 id Indonesia

Skripsi

Banyak peneliti telah melakukan analisis bahan bacaan dalam buku teks bahasa Inggris dan mengungkapkan bahwa bahan bacaan tidak cukup sesuai dengan tingkat siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kerapatan leksikal bahan bacaan dalam dua buku pelajaran bahasa Inggris yang berbeda oleh penerbit yang berbeda. Metode analisis isi deskriptif digunakan dalam penelitian ini untuk menganalisis, menafsirkan, dan mendeskripsikan data tanpa melakukan perlakuan apa pun. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Formula Johansson. Data dan sumber data penelitian ini diambil dari buku teks bahasa Inggris “Pathway to English” yang diterbitkan oleh Erlangga (Swasta) untuk kelas satu SMA dan buku teks bahasa Inggris “Bahasa Inggris” yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan Indonesia, Penelitian dan Teknologi (Kemdikbudristek) untuk SMA kelas satu. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa skor rata-rata persentase kerapatan leksikal pada buku teks pertama menunjukkan bahwa teks berada pada tingkat “sedang” sebesar 50,05%, sedangkan pada buku teks kedua menunjukkan bahwa teks berada pada tingkat “sedang” sebesar 57,37%. Berdasarkan temuan penelitian, ada beberapa saran bagi guru untuk menggunakan rumus kerapatan leksikal untuk menyediakan bahan bacaan yang tepat bagi siswa. LEXICOLOGY 401.4 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 108404 2023-02-15 19:55:27 2023-02-16 09:48:46 machine generated