<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="108283">
 <titleInfo>
  <title>PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI GELOMBANG BUNYI DI SMAN UNGGUL SUBULUSSALAM</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Dzikrul Rizki</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Program Pasca Sarjana - Pendidikan IPA</publisher>
   <dateIssued>2023</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Theses</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Model Learning Cycle 5E adalah merupakan model pembelajaran dengan pendekatan konstruktivis, dimana siswa diberikan kesempatan untuk mengkonstruksi pengetahuan dan pengalaman mereka sendiri. Model pembelajaran ini terdiri dari lima tahap yaitu: (1) Engagement (pembangkitan minat), (2) Exploration (eksplorasi), (3) Explanation (penjelasan), (4) Extend (perluasan), dan (5) Evaluation (evaluasi). Kenyataannya, dari hasil observasi yang dilakukan di sekolah SMA Negeri Unggul Subulussalam didapatkan Hasil Belajar dan Motivasi Belajar peserta didik masih rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar peserta didik dengan penerapan model Learning Cycle 5E pada materi gelombang bunyi di SMA Negeri Unggul Subulussalam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis eksperimen Non-Equivalent Control Group Desaign. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini peserta didik kelas XI IPA dengan sampel sebanyak 60 orang yang diambil secara Purposive Sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal tes dalam bentuk choice. Data penelitian ini dianalisis menggunakan uji rata-rata, N-gain dan uji independen sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata N-gain hasil belajar kelas eksperimen 0,76 berada pada kategori tinggi dan N-gain kelas kontrol 0,58 berada pada kategori sedang, selain itu berdasarkan hasil uji independen sample t-test dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Fisika yang diajarkan dengan model Learning Cycle 5E dengan yang diajarkan menggunakan model pembelajaran konvensional dan juga pada motivasi belajar peserta didik, data hasil penelitian menunjukkan nila rata-rata kelas kontrol 55,61 berada pada kategori rendah dan nilai rata-rata kelas eksperimen 85,74 berada pada kategori sangat tinggi.&#13;
&#13;
Kata Kunci: Model Learning Cycle 5E, Hasil Belajar, Motivasi Belajar.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>108283</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2023-01-18 14:05:50</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2023-01-18 15:48:13</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>