Electronic Theses and Dissertation

Proses penyusunan skripsi merupakan tahapan akademik yang kompleks bagi
mahasiswa dan merasa tidak mampu dalam melewatinya. Untuk dapat mengetahui
kemampuan dirinya dalam menyusun skripsi, mahasiswa harus dapat mengevaluasi
potensi yang dimiliki berkaitan dengan proses penilaian diri atau harga diri (selfesteem). Self esteem yang tinggi adalah salah satu aspek yang dapat mempermudah
proses penyesuaian diri mahasiswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mendapatkan gambaran self-esteem mahasiswa selama penyusunan skripsi di
Fakultas Keperawatan Universitas Syiah Kuala. Penelitian ini menggunakan
metode kuantitatif deskriptif dengan pendekatan cross sectional study. Populasi
dalam penelitian berjumlah 131 mahasiswa, untuk sampel penelitian sama
jumlahnya dengan populasi karena menggunakan teknik total sampling.
Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan menggunakan google form
dengan menggunakan instrumen kuesioner Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES).
Hasil penelitian menunjukan bahwa selama penyusunan skripsi hampir
setengahnya memiliki self-esteem sedang yaitu 52 mahasiswa (39,7%), sebagian
besar memiliki self-competence tinggi yaitu 70 mahasiswa (53,4%), dan hampir
setengahnya memiliki self-liking sedang yaitu 44 mahasiswa (33,6%). Bagi institusi
pendidikan perlu memperhatikan faktor serta masalah yang dapat mempengaruhi
mahasiswa selama penyusunan skripsi dan memberikan dukungan sehingga
mahasiswa merasa keberhargaannya.

The process of writing an undergraduate thesis is a complex academic stage for students and they feel unable to get through it. To be able to determine their ability to write an undergraduate thesis, students must be able to evaluate their own potential related to the process of self-assessment or self-esteem. High self-esteem is one aspect that can facilitate the student's self-adjustment process. The purpose of this study was to get an overview of student self-esteem during the preparation of undergraduate thesis at the Faculty of Nursing, Universitas Syiah Kuala. This research uses a descriptive quantitative method with a cross sectional study approach. The population in this study is 131 students, with a total sampling technique. Data collection in this study was carried out using a google form using the Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES) questionnaire instrument. The results showed that during the preparation of the undergraduate thesis, almost half had selfesteem, while 52 students (39.7%), most of them have high self-competence is 70 students (53.4%), and almost half have self-liking, while 44 students (33.6%). Educational institutions need to pay attention to factors and problems that can affect students during the preparation of undergraduate thesis and provide support so that students feel supported.