Electronic Theses and Dissertation

Saat ini penggunaan smartphone semakin meningkat, hal tersebut merupakan kegagalan pengontrolan diri sehingga dapat menyebabkan kecanduan. Kecendrungan kecanduan smartphone pada remaja mengarah pada perilaku bermasalah dan menghambat kecerdasan emosional, sebab kecanduan smartphone dapat menghalangi interaksi sosial, aktivitas fisik remaja, dan pencapaian akademik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan antara kecanduan smartphone dengan kecerdasan emosional pada remaja SMA. Jenis penelitian ini adalah deskriptif korelatif dengan menggunakan desain cross sectional study. Populasi dalam penelitian ini adalah 1.008 siswa SMA di Banda Aceh, dan diperoleh sampel sebanyak 286 siswa yang dipilih berdasarkan cluster purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner SAS-SV dan kuesioner kecerdasan emosional dan hasilnya dianalisis dengan menggunakan uji Chi-Square. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya hubungan antara kecanduan smartphone dengan kecerdasan emosional (p-value = 0,000) pada siswa SMA di Banda Aceh. Semakin rendah kecanduan smartphone maka semakin tinggi kecerdasan emosional siswa. Direkomendasikan kepada pihak sekolah agar dapat melaksanakan program yang dapat mengalihkan siswa dari penggunaan smartphone yang berlebihan dan program yang dapat meningkatkan kecerdasan emosional siswa.

Currently the use of smartphones is increasing, this is a failure of self-control that can lead to addiction. The tendency of smartphone addiction in adolescents leads to problematic behavior and inhibits emotional intelligence because smartphone addiction can obstruct social interaction, physical activity, and academic achievement. Therefore, this study aimed to examine the correlation between smartphone addiction and emotional intelligence among high school adolescents. This type of research was descriptive correlative using a cross sectional study design. The population in this research was 1.008 high school students in Banda Aceh and obtained a sample of 286 students who were selected based on cluster purposive sampling. Data collection used the SAS-SV and emotional intelligence questionnaires and the result was analyzed using the Chi-Square test. The results of this study indicated there was correlation between smartphone addiction and emotional intelligence (p-value = 0.000) among high school students in Banda Aceh. The lower the smartphone addiction means the higher the emotional intelligence of students. It is recommended that schools implement programs that can divert students from excessive smartphone utilization and programs that can increase the emotional intelligence of students.