<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="107351">
 <titleInfo>
  <title>CULTURE SHOCK AMONG INTERNATIONAL STUDENTS (A CASE STUDY AT UNIVERSITAS SYIAH KUALA)</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>RIZKI MAULIDZA HAQQU</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP Pendidikan Bahasa Inggris</publisher>
   <dateIssued>2022</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Di Universitas Syiah Kuala terdapat mahasiswa internasional yang berasal dari beberapa negara asing, sehingga tidak dipungkiri mereka mengalami fenomena culture shock. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui fenomena gegar budaya di lingkungan lembaga akademik dan cara mengatasi gegar budaya tersebut. Peneliti menggunakan metode kualitatif dengan instrumen berupa wawancara semi terstruktur. Respondennya adalah tiga mahasiswa internasional dari Gambia, Sierra Leone, dan Republik Mali. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa semua mahasiswa internasional mengalami gegar budaya baik dalam kehidupan akademik maupun kehidupan sosial. Ada dua hal yang menyebabkan gegar budaya dalam kehidupan akademik, yaitu; perbedaan sistem akademik dan culture shock di kelas. Sedangkan hal-hal yang mempengaruhi kehidupan sosial adalah; kendala bahasa, sikap dan perilaku siswa lokal, dan interaksi antara perempuan dan laki-laki. Dalam proses adaptasi terhadap culture shock, peneliti mengaitkannya berdasarkan teori Affective, Behavior, dan Cognitive atau disebut juga dimensi ABCs oleh Ward (2001). Temuan terpenting yang menjadi faktor utama penyebab culture shock di kalangan mahasiswa internasional adalah kendala bahasa.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>ENGLISH LANGUAGE - STUDY AND TEACHING</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>FOREIGN STUDENTS</topic>
 </subject>
 <classification>371.826 91</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>107351</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2022-12-26 21:49:36</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2022-12-27 10:10:30</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>