WIDYA ASTUTI Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Prog.Studi Magister Pendidikan IPA 2022 id Indonesia

Theses

ABSTRAK Sejalan dengan perkembangan zaman, kurikulum pendidikan sudah semestinya menyesuaikan diri. Oleh sebab itu, pendidikan Indonesia menerapkan Kurikulum 2013 di lembaga pendidikannya. Kurikulum ini bertujuan agar siswa menjadi kreatif dan mandiri dalam belajar. Salah satu pendekatan dalam kurikulum 2013 adalah STEM. STEM (science, technology, engineering, mathematics) adalah pendekatan pembelajaran yang mampu menuntun siswa untuk menyelesaikan masalah dengan mengaitkan sains, teknologi, dan masyarakat. Penelitian ini dilakukan untuk memperoleh gambaran luas tentang pelaksanaan pembelajaran menggunakan pendekatan STEM untuk meningkatkan kemampuan literasi sains dan kreativitas siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pra eksperimen dengan desain one group pretest posttest. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMPN 2 Sigli sejumlah 31 orang. Instrumen yang digunakan adalah soal literasi sains, lembar pengamatan kreativitas siswa dan lembar wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendekatan STEM dapat meningkatkan literasi sains siswa dengan nilai rata-rata N-gain 0,74 kategori tinggi. Hasil uji beda rata-rata diperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05 artinya terdapat perbedaan literasi sains siswa sebelum dan setelah implementasi pendekatan STEM. Pendekatan STEM juga dapat meningkatkan kreativitas siswa yang diukur melalui tiga indikator, yaitu generating (menyusun), planning (merencanakan) dan, producing (menghasilkan). Skor yang diperoleh dari ketiga indikator tersebut mencapai nilai persentase rata-rata >76, sehingga termasuk kategori tinggi. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah literasi sains dan kreativitas siswa meningkat melalui pendekatan STEM. Kata Kunci: Pendekatan STEM, Literasi Sains, dan Kreativitas Siswa. TEACHING METHODS 371.3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 107014 2022-12-20 12:15:22 2023-03-06 11:56:53 machine generated