AINAN WARDIYAH Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Matematika 2022 id Indonesia

Skripsi

Hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Ingin Jaya masih belum optimal sehingga diperlukan model dan strategi pembelajaran yag dapat mengatasi permasalahan tersebut. Model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat diterapkan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran CTL terhadap peningkatan hasil belajar siswa, dengan membandingkan hasil belajar kelompok siswa yang menggunakan model pembelajaran CTL dan kelompok siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu True Experimental Design dengan bentuk post-test only control. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Ingin Jaya tahun pelajaran 2022/2023. Dua kelompok dipilih secara acak untuk digunakan sebagai sampel, yaitu kelompok eksperimen sebanyak 22 siswa dan kelompok kontrol sebanyak 22 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes hasil belajar. Instrumen yang digunakan berupa tes hasil belajar siswa kelas VIII pada materi sistem persamaan linear dua variabel. Data dianalisis dengan uji kesamaan dua rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) rata-rata hasil belajar siswa pada kelompok yang menggunakan model pembelajaran CTL lebih besar dari rata-rata hasil belajar siswa pada kelompok yang menggunakan model pembelajaran konvensional; (2) penerapan model pembelajaran CTL dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran CTL berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar siswa di SMP Negeri 1 Ingin Jaya. Kata Kunci: Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning, Hasil Belajar, Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. TEACHING METHODS MATHEMATICS - STUDY AND TEACHING 371.3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 106898 2022-12-15 16:31:16 2022-12-16 10:06:50 machine generated